第8章 發生了“大事”(第1/2 頁)

第一節 玩伴楊伏轉學了 小學三年級上期開學之後，我發現班上缺了楊伏同學。 楊伏也是我兒時玩伴之一，在小學一二年級之時，我們上下學都愛一起玩，成績也是差不多的。 憑我對他的瞭解，他們家父母都有文化，家庭條件也好，他不可能失學的，更不可能幼小就去當農民。 小學三年級開學一段時間後，我仍然沒有看到楊伏在我班上學習，我對他的情況感到非常好奇。 經多方打聽，我才聽說他轉到鄉上的中心小學去讀書了。 該校是崇慶縣有名的重點小學，教學質量很高。 從楊伏轉學之後，與我愛一起玩耍的同學主要有：陳偉、江兵、王義、張顯和謝軍等人。 我和他們幾個人一直讀到小學五年級畢業。 第二節 三年級的“新”數學老師 進入小學三年級後，我遇到了新的數學老師，他叫張學兵，聽說他是學校裡的“高段”老師，而且還是骨幹教師，他專門教小學高年級數學，同班同學張現是他的兒子。 他上課講的數學知識，我也基本上能聽懂，他對學生的管理也比以前嚴格。 一二年級已經懶慣的我，雖然在進入三年級後，我已經改掉了一些不利於學習的“惡習”，但離張老師的要求還是很遠。 我偶爾還是會不完成數學作業，每當被張老師發現時，他總是在一方面要批評我的同時，另一方面他還要責令我補完數學作業，甚至還會對我進行一些小“懲罰”，比如罰我多做一些題或者把錯題多抄幾遍等。 令我印象最深的是，在讀小學三年級的一次數學課上，張老師突然很嚴肅地對全班同學說道： “各位同學，你們讀一二年級時，國家對各級各類升學，採取的是“推薦入學”制度，現在升學政策已經徹底變了，凡是升學，都要透過統一的考試，來選拔優秀的學生升學，你們之前已經耍慣了，也耍夠了，進入三年級後，我希望你們都認真學習，爭取在小學畢業之後，你們都能考上初中。” 聽了張老師說的話，我覺得“變天”了，原來我覺得讀不讀書都可能上初中的事情，現在居然變成了透過考試，只有成績很好的學生才有可能考上初中，我特別差的成績怎麼考得上初中啊！ 當時，對於不足10歲的我，對“恢復考試製度”、“推薦入學制度已經取消”這些概念完全是饃糊的，但聽了張老師講話之後，猶如一個驚雷驚醒了“早已耍慣”的我。 我知道，我如果再像一二年級那樣學習，成績不僅不會提高，很有可能，成績只會越來越差的，以後，我肯定沒有希望考上初中了。 想起張老師說的話，聯想到我看到的學校的變化，發現近段時間以來，學校裡的“課外活動”確實是在明顯減少，學校各年級學生也明顯比以前認真學習了一些。但對於文化課已“欠鉅債”的我，想把語文數學同時補起來完全是一項不可能完成的任務，尤其是我特別怕補語文，不曉得怎麼入手補語文，要提高語文成績，我沒有任何信心，數學補起來稍容易一點。 第三節 難忘的知青老師 進入三年級，我們班的語文老師換成了一個很年輕的知青老師，他叫劉是謀（諧音），人長得特別帥，上課說的是普通話，聲音很好聽，我感覺他的普通話很標準。 他上語文課時，除了講書本上的知識，還會給我們講故事，我們做作業的時候，他就抱著一本厚厚的書在看。 我印象最深的是，他幾乎每天上課都會給我們講《瓦爾特保衛薩拉熱窩》的故事。 這是一部戰爭影片，劉老師講得精彩生動，聲情並茂，全班同學都聽得津津有味。 由於他講的故事情節環環相扣，特別吸引人，讓我陶醉其中，所以聽他講故事我從來沒有打過晃，同學們也特別喜歡他上的語文課，背後大家都稱呼他為“連續劇”老師。 每次聽他講完故事後，我和同學們都特別想有機會時親眼看看這部電影。 每當他上完語文課，準備離開教室之時，我們很多同學總是經常圍著他轉，希望他繼續給我們講故事，可以說班上的同學們，幾乎都是他的忠實“粉絲”。 他在上我們語文課