第二百二十四章 頗有不服(第1/3 頁)

“霖雨泥我塗，流潦浩縱橫。中逵絕無軌，改轍登高崗。”————————【贈白馬王彪】

太子劉?此刻正在宣明殿讀書。

今日為他講課的是太子太傅荀悅，講課內容是荀悅特意為太子編訂、並得到皇帝認可的教材《申鑑》。

“……君臣親而有禮，百僚和而不同。”荀悅在講到其中一個篇章時，語氣一頓，煞有其事的問道：“不知殿下以為，此話作何解？”

由於此前便與侍臣們溫習過功課，劉?稍一思索便答道：“這話的意思是，君上和臣下相互親近並且遵循禮法，要做到親而有度、親而不暱。而臣僚之間就要做到和睦相處，但遇到政事不能隨便附和，得有自己的陳見。”

荀悅聽罷，眉頭微舒，忽地又皺起，他知道太子身邊有和洽、何宗、薛綜這樣的飽學之士，更有那幾個才華了得的太子舍人，在溫課讀書的時候難免會各抒己見，而太子也會將其吸收提煉成為他自己的東西。

以往的時候荀悅並不覺如何，直到現在他忽然後知後覺的想到，太子的這些想法和這些話，究竟有幾分是發自胸臆，幾分是受了他人的影響？

但荀悅即便是老師，也不好直接對太子提出質疑，只得勉強頷首，撫須掩飾心中的焦慮：“前面這話，殿下所言很是中肯，但後面這句，老臣如今卻有不同的看法，想與殿下共論。”

《申鑑》這卷書都是荀悅寫的，身為作者自然有最終解釋權，何況他還是老師，劉?忙表示不敢，做出恭聽教誨的樣子。

荀悅於是說道：“臣僚之間和睦相處，共同襄贊君王，此誠治國之風。但群臣之間，或因公事、或因私怨，必有不諧之處，此非人力所能更改。故而為君者見此，不是強求同心，而是允許臣僚之間在‘和’之外，有所‘不同’。”

劉?聽到這樣的說法，若有所思，但還沒給他思考多久，皇后身邊的趙長御便匆匆走了過來。

荀悅彷彿猜到了什麼，拱手說道：“剛才的建言，還請殿下深思。”

劉?來不及多想，聽到母后急宣，就匆匆告別了荀悅。

伏壽此時正在訓斥先到的太子家令伏雅：“平日叫你多上心，管好太子家，你就是這樣為太子效勞的？他吩咐什麼事你也不自己好好想想、該不該做，就知道奉令，天底下難道還缺了奉令行事的人了麼？太子家令就唯獨非你不可？”

只見伏雅跪坐下首，老老實實的俯身挨訓，一句辯駁也說不出來，當然他也不好辯解，畢竟這是太子的主意，只能儘可能的把責任甩出去：“當日臣未曾在閣中侍候，以為是桓曄諸人所謀，想是彼等多才，所出應當無虞，故而未有多想便奉令行事……”

“說到底還是你不盡心！”伏壽早已氣的發惱，先是伏德，再是伏雅，這孃家的兄弟一個接一個的不讓她省心，若是平常倒還罷了，如今又怎能輕易出差錯？她正要再訓，忽見劉?已經到了，便擺手指了指身旁：“你過來。”

劉?頭一次見母后震怒的模樣，有些戰兢的挪了進來，行禮後端坐一旁：“母后這是因何事動氣？倘若是孩兒有錯，孩兒願意受罰，舅舅也是依令行事，還請母后息怒。”

“都說你明事理，你卻為何連緣由都不知，就肯為人開脫？”伏壽聽的頭大，覺得這個兒子是仁厚過了頭：“你知道你做了什麼？周氏與曹氏之間有了恩怨，你為何一心想著化解，怎麼就不知道有些事本就是要有所偏頗的。”

劉?還是一頭霧水，說：“可他們都是與孩兒一同長大的伴讀，今後也將是孩兒的左膀右臂，我怎麼能眼見著他們失和呢？師傅曾說，臣子失和，必難齊心共事……”

“一團和氣就算好麼？”伏壽打斷道：“你看你父皇身邊的那些大臣們，是一團和氣麼？可誰又敢不齊心共