第39章 格物院的新安排(第2/2 頁)
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燒製了許多的生石灰，這些生石灰不過更多的是用來消毒，因為目前還是除錯土法水泥的成分的比例，因為成分比例的不同，這些水泥也是呈現出不同的硬度，李煜目前搞出來的水泥雖然成型看著不錯，但是卻十分的脆，更是難以承受馬車的重量，李煜用這土法水泥在格物院內鋪設了短短的一段進行試驗，而且浮灰也比較多，很容易磨損。
不過就這樣，格物院內的大人就幾乎被調動了起來，但是對於那些年幼的孩子，李煜也是暫時不打算將他們投入到生產之中，而是打算讓他們接受一些教育，讓他們成為高階人才，而教授的內容，李煜也是打算讓他們接受現代的一些知識教育，如今的教育多是儒家的天下，對於李煜的助力並不是很多。
經過這些在書房的日子，李煜也是寫出了一本基礎數學和基礎科學，再加上自己對於儒家經典的挑選，選出了對於自己最為有用的部分，雖然儒家是有些糟粕，但是大體上儒家依舊有許多精華，只能說是，錯的不是儒家經典，而是人性。
基礎數學的難度大概是小學的全部知識，而基礎科學則是寫了一些簡單的物理知識和一些化學知識，外加上一些儒學的知識就構成了李煜教學計劃，因為之前並沒有想到自己回去教學，因此這個格物院內也是沒有專門的地方去上課，所以李煜也是將教學的地方放在了會議室，但是李煜並不是每天都來教學，而是不定時的去上課，但是上課所用的課本，李煜也是給每個孩子人手一本。
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