第16章 品德的傳承(第1/2 頁)

《文曲在古》第十六章：品德的傳承

在文化與教育事業全面發展的程序中，戴浩文意識到，知識的傳授固然重要，但品德的培養更是關乎社會長遠發展的基石。於是，他決定在學校的課程中新增一門思想品德課。

在一個陽光明媚的清晨，戴浩文走進一間教室，學生們滿懷期待地看著他。

“孩子們，從今天起，我們要一起學習一門新的課程，叫做思想品德。”戴浩文微笑著說道。

孩子們眼中充滿好奇，紛紛交頭接耳。

戴浩文接著說：“這門課，會教大家如何做一個善良、有愛心、懂得尊重和感恩的人。”

他在黑板上寫下“感恩”兩個字，開始講述這節課的主題。

“孩子們，你們知道什麼是感恩嗎？感恩就是對別人的幫助和關愛心懷感激，並想著去回報。”

為了讓孩子們更深刻地理解，戴浩文給他們佈置了一個特別的作業——回家幫媽媽洗腳。

放學的鐘聲響起，孩子們懷揣著這個特別的任務，興奮地跑回家。

小明回到家中，看到母親正在廚房忙碌，心中湧起一陣勇氣。

“媽媽，今天老師讓我給您洗腳。”小明有些羞澀地說。

母親先是一愣，隨後臉上露出欣慰的笑容。

小明打來一盆熱水，輕輕地幫母親脫下鞋子和襪子，將母親的腳放入水中。當他觸控到母親那雙因操勞而長滿老繭的腳時，心中一陣酸楚。

“媽媽，您辛苦了。”小明的聲音帶著一絲顫抖。

母親感動得眼眶溼潤：“孩子長大了，懂事了。”

小紅回到家，看到母親在院子裡洗衣服，她趕忙跑過去。

“媽媽，先別洗了，我來給您洗腳。”小紅拉著母親坐到椅子上。

母親笑著說：“小紅今天怎麼這麼乖？”

小紅認真地為母親洗腳，一邊洗一邊說：“媽媽，以後我會多幫您幹活。”

而小剛，回到家時母親正在縫補衣物。

“媽媽，我給您洗腳。”小剛端著水盆走到母親面前。

母親放下手中的針線，將腳放進水裡，眼中滿是慈愛。

第二天上課，戴浩文讓孩子們分享自己的感受。

小明站起來說：“我給媽媽洗腳的時候，才知道媽媽每天有多累。”

小紅接著說：“我以後要多關心媽媽，不讓她那麼辛苦。”

孩子們一個接一個地發言，教室裡充滿了溫暖和感動。

戴浩文滿意地點點頭：“孩子們，這就是感恩。我們要對父母的付出心懷感激，也要對身邊的人多一些關愛。”

除了感恩，戴浩文還在思想品德課上講了誠實、友善、互助等美好品德。

一天，小強在上學的路上撿到了一個錢袋，裡面裝著不少銀子。他站在原地等了很久，終於等到了失主。

“小朋友，謝謝你，你真是個誠實的好孩子。”失主感激地說道。

小強回到學校，把這件事告訴了同學們。

戴浩文藉此機會表揚了小強：“小強的行為值得大家學習，誠實是一種寶貴的品質，我們要始終保持。”

在一次班級活動中，同學們一起去郊外植樹。

“大家分組合作，互相幫助。”戴浩文說道。

孩子們紛紛行動起來，有的挖坑，有的扶樹，有的澆水。在大家的共同努力下，一片小樹林很快就種好了。

“透過這次活動，大家明白了互助的力量，對不對？”戴浩文看著滿頭大汗但笑容燦爛的孩子們問道。

“對！”孩子們齊聲回答。

隨著思想品德課的深入開展，孩子們在日常生活中