第66章 新專案(第1/2 頁)

春天的花開，秋天的風以及冬天的落陽；

憂鬱的青春，年少的我曾經無知的這麼想；

風車在四季輪迴的歌裡，它天天的流轉；

風花雪月的詩句裡，我在年年的成長；

宿舍裡琴聲悠揚，白滿川在剛寫的歌詞曲譜上，標註著伴奏提示，汪謙和樂隊的學長，練習起來還挺順暢。

在過年前，白滿川就沒有去舞廳，參加過伴奏，樂隊幾個學長還是會經常過來，大家一起玩玩。

今天聽人說起，舞廳老闆想找兩個歌手，每天去唱幾首歌，樂隊幾個就推薦，想讓白綵衣去。

白綵衣聽說這事，心裡就有些猶豫，想想說：“偶爾去唱幾首歌沒問題，每週固定時間去，太麻煩了。”

“行吧，”那哥們也就是傳話，本就無可無不可的。

閒聊幾句，白綵衣卻來了興趣，硬要他幫著想首新歌。

白滿川琢磨半天，覺得“上海灘”和“光陰的故事”比較合適，後面的新歌用到這兒，實在是浪費了。

雖然說，如果不會抄歌、抄小說，簡直不算是重生者；可是，如果用在這種小舞廳，怕是有些作孽呦。

分別試著彈奏一遍，感覺吉他伴奏還是‘光陰的故事’更合適一些。

正好汪謙也在宿舍，有了三把吉他，就大致劃分下；樂隊的學長擔當主音吉他，主要負責演奏旋律部分，包括前奏、間奏、尾奏和solo等。

這哥們技術過關，各種演奏技巧非常熟練，演奏的表現力和吸引力在本地是比較突出的。

白滿川和汪謙擔任節奏吉他，負責演奏和聲部分，就是和絃、連復段等。

好在這個曲譜不復雜，幾人配合幾遍以後，順下來已經沒什麼問題了。

一旁的白綵衣，早已經等得著急，幾人相視一笑，都充滿期待。

春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽；

第一句歌聲響起，馬上緊緊的抓住了人們的耳朵。

白綵衣的嗓音略帶沙啞感，演繹這種略帶惆悵的歌曲，實在是太抓人了。

朦朧的沙啞感，像歲月沉澱出韻彩，疏離的美麗、給人留下神秘的遺憾。

‘光陰的故事’是一首描述在光陰裡流逝的故事。

流水它帶走光陰的故事，改變了一個人；

就在那多愁善感而初次，等待的青春；

不管故事多麼曲折，不管情感多麼美好，最終也只能過去，有遺憾不必傷感，至少故事是從美好開始的。

最怕的是，在不知道多久的以後，你會突然聽到，有個純真又疏離的聲音，再次唱起這首歌時，你握著遺憾的結局，卻想不起開始的美好……。

歌聲落散，宿舍裡多了許多聽眾，白滿川嘆息道：“看來大家都是有故事的人吶……，”

鬨鬧聲響起，這個煞風景的傢伙，眾人忍不住要教育一番。

得到好歌的白綵衣，高興的有些發瘋，自然下手最重。

這個年紀、這個時代，誰不是熱情真摯、渴望美好。

一遍遍的重複，大家很快都學會了。又商量著把歌詞一句句分開，交由幾個人分組演唱，不同的組合，不一樣的效果，吸引來更多的同學。

最終的結果，就是把一首遺憾追憶的歌曲，唱出來憶苦思甜的感覺……。

玩鬧過後，藏在心中的一絲鬱郁之情，總算是消弭了幾分。

前世無知無識，只能遺憾的錯過；今生真心挽留，是不是也會遺憾結局。

兩世為人，看多了情感變遷，最大的區別，可能就是不強求……。

眾人走後，白滿川一個人待在教室裡，胡亂琢磨半天，得到這樣一個結論，自己也覺得