第41章 人才之爭(第1/2 頁)

嘈雜的辦公室，忽然安靜下來。

發現與某個學生與劉慶洪教授討論演算法的場景，不由吸引了其他人的目光。

“他是誰？他在教導師學習多維類演算法？”

“不是吧！這個方法，他是怎麼知道的！”

“咦！這個學習多維類演算法的技巧好像有效啊！”

“有點深度，好像是那麼回事！”

……

他們三三兩兩的圍過來，小聲議論著，與此同時，聽著李逸講解的思路，不由自主地進行多維類演算法的學習。

李逸對多維類演算法極其瞭解，擁有非常嫻熟的講課技巧，對普通演算法-多項式迴歸算也非常瞭解，透過列舉兩種演算法差異性應用的對比，在他講解下，一旁被動聽課的他們不由的全身心投入進去。

李逸通俗易懂的講課方式，使得他們更加直觀的發現學習新型演算法的思路，漸漸摸透了學習這一新型演算法的技巧。

李逸講得差不多了，環視一圈，發現越來越多人參與聽課，他登時有了停止的念頭。

今天來學校的目的，是請長假，或辦理休學手續的，再繼續講吓去，李逸覺得這個辦公室都要走不出去了。

李逸看著劉慶洪教授，連忙總結道：“關於多維類演算法的講解具體差不多就這樣了，線性迴歸演算法在定量和定性的資料中有廣泛用途，多維類演算法則對變數和非向行的資料處理有更精準的應用，直屬因果，對模糊化資料處理有著獨到的用途，所以在學習的時候，需要注意它的結構變化。”

“好，好！這個多維類演算法太精妙了，設計理念非常先進，用途無比廣闊。”劉慶洪教授點頭不已，歡喜地連連叫好。

說完，劉慶洪教授忽然伸手握著李逸的手，感激地道：“太感謝你了！透過你的講解，我們終於找到學習這門演算法的技巧。”

“能幫到老師，我也很榮幸。”李逸謙虛地一笑。

“你叫我老師？難道你是我的學生？哪個班的？那個年級的？”聽了李逸的稱呼，劉慶洪教授不由怔住了，驚喜交集地打量著李逸，試圖從記憶中搜出他的來歷。

然而，劉慶洪教授帶的學生太多了，又要分心於科研專案，一時間沒能從記憶中找李逸的印象。

“劉教授，他叫李逸，計科系大四（三班）的學生。”張傑連忙介紹道。

“李逸嘛！怎麼回事！三班有這麼優秀的學生嗎？我怎麼不記得！”劉慶洪教授眉頭皺的更緊了，一臉疑惑地看著張傑，有些尷尬地問。

“教授，期末考年段第一名的就是他。”張傑笑著提醒。

聞言，劉慶洪教授登時豁然開朗，當即黑了臉，看著李逸沉聲道：“原來是你這個傢伙，一上我課就睡覺，難怪我沒‘見’過你。”

“原來你就是李逸啊！我的課也沒少睡啊！”

“一樣，一樣！這傢伙可是三班的‘睡神’，卻考了年段第一，要氣壞不少學生吧！”

“厲害啊！難怪能搞懂這個多維類演算法，有點本事，小傢伙有準備考研嗎？來我這讀吧！”

“老吳，你的研究生名額滿了吧！李逸，來我這裡！”

“讀研太麻煩了！李逸，我這招直博，保證準時讓你畢業！”

……。

知道了李逸的來歷，另外幾個教授也湊過來，紛紛向李逸丟擲了橄欖枝，只要李逸答應，保研，讀直博什麼的，都向他敞開了大門。

“滾滾！臭不要臉的，這是我的學生，要招研，還輪不到你們。”劉慶洪教授護犢子一般，將李逸牢牢護在身後，怒斥揮趕過來搶學生的教授們。

“老劉你也太不講理了，都是學校的學生，怎麼成了你的？”

“就是，就是，大家各憑