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&ldo;唐意，你是不是想造反!&rdo;她臉色鐵青，帶著碩大寶石戒指的食指崩得緊緊地指向唐意。

對比她的暴跳如雷，唐意的態度可以稱得上雲淡風輕。

&ldo;黛安娜女士，請恕我無法認同你的指責。&rdo;唐意依然操著一口地道倫敦腔，神情自若，侃侃而談，&ldo;造反有三層意思，一是為奪取政權而發動叛亂;二是對壓迫和剝削採取反抗行動;三是指小孩兒淘氣胡鬧。&rdo;

&ldo;鑑於您並非國家統治者也不是國家權力機構的相關人士，第一層意思顯然不成立;我今年十五歲，嚴格來說屬於青少年，並不是小孩子，第三層意思依然不成立。那麼您所謂的&l;造反&r;指的應該是第二層意思，對壓迫和剝削採取反抗行動。&rdo;

&ldo;雖然我並未採取任何反抗行動，但是您承認了您對我實施壓迫和剝削的事實，基於這個前提，第二層意思勉強成立，如果這樣的話，那麼好吧，我接受你的指責。&rdo;

她語速不快，吐字清晰，發音標準到可以直接用做聽力材料。教室裡靜默片刻，突然響起幾聲突兀的掌聲。

其實她這一段長篇大論裡有許多生僻詞彙，現場大多數學生都沒有聽懂，就連講臺上的黛安娜也懵了片刻。只是她的語氣太平和，姿態落落大方，像在週一升旗儀式上做演講，講完後幾個人條件反射地就鼓掌了。

發出掌聲的學生很快意識到自己的舉動不合時宜，訕訕地收回手。唐意對他們點點頭，報以客氣的微笑，幾個人忍不住回以微笑，這場景更像演講致辭了。

講臺上的黛安娜也終於回過味來，頓時驚怒交加，抓起教案向唐意砸過來，&ldo;你給我滾出去!你不滾，今天這課我就不上了!&rdo;

教案在空中散開，紙頁翻飛，嘩啦作響。

唐意站在原地，神色不變地看著教案在自己身前四十五度的位置落地，堅硬的書脊砸在地板磚上發出沉默的聲音。

她掀起眼皮，眼裡帶了霜意，終於把語言切換回中文。

&ldo;在學校裡，教師教書育人，學生認真學習，各安其事。我尊重你作為老師在教室裡的權利，所以你讓我站起來，我站起來了。但是現在你要剝奪我學習的權利，並且以不履行教書育人的義務為威脅，請問，作為老師，這行為合理嗎?&rdo;

&ldo;你……&rdo;黛安娜怒目圓睜，剛說出一個字就被唐意搶白。

&ldo;在過去的一個月裡，你放任徐紫月之流對我進行校園霸凌，並高唱受害者有罪論，對我進行思想打壓和精神控制，現在又來問我為什麼成績倒退，請問，你是以什麼立場問出這個問題?&rdo;

黛安娜的思維不自覺被唐意帶著跑，拍著桌子吼道：&ldo;我是你班主任，我還管不了你了?!&rdo;

唐意的表情依然平靜，語氣卻咄咄逼人，&ldo;權利和義務是對等的。你以班主任的身份質問我，可你從未履行過身為班主任的義務，憑什麼現在來享受你的權利?相反，你曾經的種種不負責任的言行和偏私行為對我的精神造成了莫大傷害，並且留下了難以磨滅的陰影，從這一點上來說，我的成績倒退，確實應該歸因於你。&rdo;

這兩段中文班上的學生都聽懂了，有人一臉佩服，有人幸災樂禍，有人表情訕訕，眾生百態，不一而足。

講臺上黛安娜的怒氣值達到頂峰，胸脯劇烈起伏，&ldo;好，好，你一個學生還說不得了?說你兩句就跟我頂嘴，我看蘭英是容不下你了，現在立刻收拾書包滾回去，不用再來上課了。&rdo;

聞言，唐意神色依舊從容淡定，語