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比如說集中在五月借閱的《精神體復甦理論研究》《精神體實驗注意事項》《哨向契合度配比準則》三本書。

&ldo;這個能點開具體借閱資訊嗎？&rdo;西斯指著《精神體復甦理論研究》的書名抬頭懇切地對圖書管理員詢問道。

尋遍所有記憶，西斯都不記得自己是否在那個學期做過關於精神體研究的論文。他雖然學識淵博又涉獵甚廣，精神體相關基本文獻他在一年級時便借閱過一部分，但是覺得理論學識對當時的他來說有些困難便沒再觸碰，他敢肯定有這種想法的自己是不可能在二年級下學期便著手進行相關實驗，所以……

是什麼驅使他如此急迫的走進他能力不及的領域？

借閱資訊彈出的一瞬間，西斯再沒法保持僅剩的平靜，他盯著最下方的名字出神，心臟撕裂一般的疼痛。

【借閱資訊】

【帝國曆443年5月2日：

借閱期限：30天

借閱人：西斯&iddot;凱沃克420302011（5月2日）

還閱人：克維爾&iddot;瓊斯409002036（5月14日）】

西斯不知道當自己看到克維爾名字的一霎那都在想些什麼，他只感受到徹骨寒意從腳底竄上頭顱，將所有懷疑和不安統統凍結成十二月紛飛的雪花。冰涼的指尖和書籍邊角成了相同的溫度，漆黑的瞳眸在地震，又似在孕育著久年難平的巨大風暴。

理智在崩裂，洶湧的情感絞痛五臟六腑，他跌跌撞撞倒退一步，忽然聽見身後傳來一陣海潮似的歡呼聲，在寧靜的借閱處裡顯得格外突兀。

那種能引動人激情、又象徵著身處萬眾矚目之處的吶喊聲將西斯拽回現實，他轉頭尋找發聲源，緊接著聽到圖書管理員懶散的聲音：&ldo;喏，那不是你嗎？天天在宣傳屏上，誰能不眼熟。&rdo;

帝國學院實驗樓的巨幕光屏在下午宣傳時間開始時卡點開工，介紹學院最高賽事哨向賽的簡介短片由歷屆冠軍的戰鬥花絮組成，其中穿插著官方對帝國學院的整體介紹。影片擷取的是戰鬥中最充滿激情和爭鬥感的片段。

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