第4章 課堂(第1/2 頁)

這時，有個學生舉手提問：“老師，如果遇到效果特別複雜的卡牌，怎麼快速判斷應對策略呢？”

高宏亮微笑著回答：“這就需要你們平時多積累經驗，熟悉各種常見效果的組合和規律。同時，要冷靜分析局面，不要著急出牌。”

“今天要給大家詳細介紹一張極為強大的魔法卡——【靈魂交錯】。這張卡的效果是：選擇對方場上的一隻怪獸發動。在這個回合中，自己的怪獸被解放的場合，作為代替，必須解放被選擇的對方的那隻怪獸。而且，這張卡發動的場合，自己不能進入戰鬥階段。”

“這裡同學們需要特別留意的是，被選中的物件雖然只能是對方場上的怪獸，但是並沒有明確規定是表側表示的怪獸還是裡側表示的怪獸。假如不清楚對方場上蓋著的怪獸效果究竟如何，用這張卡作為解場手段是相當不錯的選擇，畢竟這是一種較為溫和的解場方式，並且場上還能夠進行上級召喚一隻怪獸。

如果要召喚 5、6 星級的怪獸，使用這張卡就無需祭品；如果是 7 星及以上的怪獸，自己則只需要一個祭品就能夠成功召喚了。不過最為重要的並非是召喚素材的減少，而是能夠解放對手場上的怪獸。倘若對方將手牌耗盡，才召喚出了一張強大的融合怪獸，那對方可就虧大了。”

“但是，這張卡也存在很大的負面效果，那就是這個回合自己的戰鬥階段會直接跳過。所以，究竟如何使用，還是要依據實際的對戰情況來做出明智的決策。”

高宏亮在課堂上滔滔不絕地給同學們講授了一大堆知識，說得口乾舌燥，喉嚨都快冒煙了，於是他拿起講桌上的水杯，大口地喝了幾口水。

當他放下水杯，目光掃向同學們時，卻發現有幾個同學正在走神，頓時一股怒氣湧上心頭，他提高音量說道：“接下來，我們進入提問時間，我點到名的同學站起來回答我的問題。”

聽到要進行提問，那些平時學習成績不太好的同學瞬間緊張起來，一個個瞪大了眼睛，全神貫注，生怕會點到自己的名字。

高宏亮目光在教室裡掃視了一圈，然後說道：“吳夢帆，你來回答一下，魔法卡分成幾種種類。”

吳夢帆聽到老師點了自己的名字，心臟猛地一跳，頓時緊張得手足無措，他支支吾吾地說道：“嗯……魔法卡分為速攻魔法卡，裝備魔法卡，還有什麼來著……場地魔法卡和永續魔法卡，好像就這些了。”

高宏亮看到吳夢帆沒有完整地回答出來，便接著補充道：“除了剛剛吳夢帆同學說的四種魔法卡，還有通常魔法卡和儀式魔法卡，魔法卡總共是六種。好了，吳夢帆同學你可以坐下了，下次上課不要開小差了。”

吳夢帆如釋重負，趕緊坐了下來。

這時高宏亮又繼續問道：“李明同學，你來說一下，卡牌種類有多少。”

李明被點到名字，頓時苦著臉站了起來。不過當他聽到老師的問題時，心中的緊張頓時消散了不少，因為這個問題他還是胸有成竹的。

李明自信滿滿，大聲地回答道：“分為魔法卡，陷阱卡以及怪獸卡。”

李明回答完，正準備坐下，哪知老師並沒有讓他這麼輕易地過關，反而繼續追問道：“那你說說，怪獸卡分為幾種。”

李明略微思考了一下，回答道：“分為儀式怪獸，融合怪獸和通常怪獸。對了，還有效果怪獸。”

高宏亮點了點頭，神色稍微緩和了一些，說道：“好了，你也坐下，下次上課要認真聽講。”

李明連忙回答道：“好的，謝謝老師。”

當高宏亮的目光掃過林皓時，驚訝地發現林皓竟然依舊處於出神的狀態。於是，他開口說道：“林皓同學，你來回答一下，怪獸卡分為多少個種族。”

然