家庭(第1/2 頁)

教室外下著大雨，老師在教室拼命講課，學生在下面聽課，父母淋著雨收小麥，車壞在地裡，叫天天不靈，叫地地不應，父親只能修車，換一輛車把小麥儘快拉回家。

下課鈴響起，歆文看著同學父母前來接送，門外大雨沒有停止節奏，看樣子父母不會前來，只能淋著雨回家，找一個大袋子，變成一個簡單雨衣，打著傘回家。

等歆文回到家，渾身上下被雨淋透了，在房間換一件衣服，用毛巾搽幹頭發，躺在被窩能暖和一點。歆文有一個哥哥，他的哥哥叫華江，他們年齡相差三歲，三歲象徵什麼，三歲等於學業差，哥哥上初中的時候，歆文上三年級，等歆文上初中，他哥哥華江初中畢業，得到不學習的幫助。

父母淋著雨回家，看不清淚水還是雨水，淚水象徵著小麥沒有收好，下雨減產很多，很多小麥落在地裡，收割是收穫，一年靠這點糧食吃飯，四口人口糧地。雨水需要擦乾，淚水需要洗熱水澡。

歆文在臥室打噴嚏，可能是受涼感冒了，老家有一個風俗，感冒喝薑湯，喝薑湯去寒氣，留點汗感冒就好了。歆文從小不喜歡喝薑湯，家裡沒有準備感冒藥，父親冒著雨去藥店買藥，母親收拾廚房做飯，華文負責燒水，照顧弟弟。

兄弟感情能維持多久是未知數，穿一件厚衣服，明明是六月份，歆文打扮像冬天，父親拿著藥回家，空腹不能吃藥，歆文簡單吃點糧食，今天飯量是平時一半，吃完藥躺在床上休息。

歆文回家沒有做作業，以前歆文寫完作業，父母要檢查一遍，他這次的感冒，打亂家裡的一切，沒有按照往常規範進行。

華文是很聽話好孩子，在學業期間，父母的話永遠是對的，十五歲的華文幫媽媽刷碗，窮人家孩子早懂事，從小會做家務，為父母分擔工作。

即使能幫助父母做力所能及的事情，他還是一個孩子，學業是他本職工作，學業放在首位，一個簡單書桌，一個簡簡單單照明燈，趴在上面寫作業，華江是聽話好孩子。

第二天早上，歆文感冒好了，可是作業沒有做，母親說：“今天我送你上學吧，給你班主任說一聲，不會罰站。”

他們班主任有一個習慣，只要是不按時交作業罰站處理，如果休息時間能完成，隨時可以坐在凳子上上課，如果無法完成，一天的課程站著聽課。

母親和歆文來到學校門口，一直沒有發現他班主任，學校有規定，沒有老師邀請，家長不能私自去學校，為了不耽誤歆文上課，歆文揹著書包去上課。

今天歆文班主任來晚了，歆文悄悄來的課桌，問同學老師有沒有來，同學搖搖頭，表現著沒有看到，話音剛落，班主任來收作業。歆文班主任是一位女老師，上、放學路上喜歡穿高跟鞋，穿高跟鞋太累，上課沒有穿高跟鞋。

也許是今天遲到了，她沒有時間更換，還會選擇穿高跟鞋收作業，繼續檢查發現沒有歆文作業，老師走到歆文面前說：“你的作業那，如果沒有寫站著上課。”

作業本子開啟，上面白白的，比老師臉都要白，班主任沒有聽歆文解釋，即使解釋昨天淋雨感冒，在老師面前沒有用，一切的理由，在老師面前都不是理由，都是學生沒有寫作業的介面，歆文是其中一位，和歆文有同樣遭遇還有幾人，他們只能站著上課。

老師在講臺上認真講課，學生在課桌上認真聽課，珍惜老師勞動成果，站著聽課效果不如坐著聽課，歆文等人只能在課間休息的時候坐下，自由寫作業，儘可能下一節課坐在課桌上聽課。

每一位老師都要佈置作業，作業像一個雪球，這個簡單想法在學習優秀人看裡很容易實現，在他們眼裡此時很能實現，只能在中午休息時間，或者下午放學寫作業。在所有人當中，只有少數人會使用前者，他們學習優秀，有能力使用