第151章 差距(第1/1 頁)

今兒是九月十日，第四十個教師節。

一個看著很具有教育氣息的日子，但於我而言卻並無特殊意義。畢竟，我既非莘莘學子，家中亦無正在求學之人。這一天對其他人或許有著不同尋常的含義，可能是教師節，學校裡充滿著感恩與敬意；又或是某些人的生日或紀念日，承載著珍貴的回憶和情感紐帶。然而，這些都與我無關緊要。我依舊過著平常的生活，按部就班地忙碌著日常事務，並未因這個日期而有絲毫改變。它就像其他普通的日子一樣，悄然流逝著。

中午時候，我看見老媽在“教會交流群”傳送了一條訊息：“祝群裡的各位老師們教師節快樂！願你們在教育事業中繼續發光發熱，培養出更多優秀的學子！”這條簡短而真摯的祝福引發了一連串熱烈的回應和點贊。

下午，我與老弟正閒聊著家常瑣事，話題不知不覺間轉到了他那兩個可愛的侄子身上。原來，今天對於這兩個小傢伙來說可真是個特殊的日子——他們要向自己敬愛的老師們表達感激之情呢！想到這裡，我不禁好奇地問老弟：“那他們準備怎麼慶祝這個節日呀？”老弟笑著回答道：“還能怎麼樣？肯定得好好表示一下咯！”我說：“你家今天可真是破費的一天吶！”聽到這話，他也跟著笑了起來，我心中暗自感嘆孩子們對老師那份深深的敬愛之情，同時，覺得教師節對學生家長來說不但有點多餘了，還是受到傷害的一天。

晚上，我還想著這個教師節孩子們放假了，對孩子們來說也算是好事。

結果單位群裡發了一條通知：

關於加強機關紀律的通知

全市深化能力作風建設領導小組辦公室

工作提示

各單位主要負責人:

近日，省行風熱線以“四不兩直”的方式到各(市)地開展明查暗訪。請各單位要嚴格遵守機關工作紀律，端正工作作風，節假日期間安排好乾部按時值班值宿，嚴禁出現空崗、漏崗等現象。重點相關行業部門要提升服務質量、最佳化服務流程、增強服務效能，塑造政府部門良好形象。

各單位收到通知後要高度重視，對此項工作做出安排部署，如受到省市重大批評、約談、負面報道等突出問題，影響全市成績的單位，根據考核辦法規定核減相應分值。

市作風辦2024年9月10日

這個通知是單位轉發的紅標頭檔案，我猶豫著在群裡打上“收到”心裡在想著，是否還有必要去單位靠班呆幾天呢？反正離退休也就100天左右。

管它呢，明天起來再說吧。

九點多的時候，小叔子興高采烈地在我婆婆家的群裡分享著他兒子在教師節獲得兩萬塊鉅額獎金的喜訊！單位給的獎金跟從學生家長處得到的是不一樣，一個是可以理直氣壯的公開，一個是榮譽讓人自豪！

儘管此刻已夜深人靜，但我的好奇心依然驅使著我去了解更多。於是，我毫不猶豫地點開與小劉老師的聊天視窗，詢問起她今天的工作情況和收益如何。要知道，小劉老師可是一名在特殊教育學校默默耕耘的辛勤園丁啊！懷著一絲期待，我等待著她的回覆。不久後，小劉老師告訴我，雖然他們的單位並沒有像其他行業那樣給予豐厚的物質獎勵，但也貼心地為每位老師準備了五百元作為節日的慰問。聽到這裡，我不禁對這些從事特殊教育事業的老師們心生敬意。他們用無盡的耐心和愛心，守護著那些需要特別關愛的孩子們，這份付出無疑是無價的。

教師節，有孩子在上學跟沒孩子在上學有差距，老師們的獎勵有差距，小學老師、初中老師、高中老師、大學老師的收入也有差距，尤其是多年以後在孩子們口中的老師們的德行更有差距。

：()即將退休的日子