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接說明了自己出現在這裡，閱讀這種書籍的原因。

“我說過吧，我想要咒靈作為真正的人類行走於世間。”

“以前我認為只要人類讓出本該屬於我們的位置，這個願望就能夠達成，但你提醒了我，”說起自己的理想，這位誕生於人類對大地的恐懼之中帶咒靈語氣裡也帶上了幾分執著。

“現階段的我們咒靈是沒辦法在擺脫人類的情況下存在與延續的，因為我們的誕生與延續都需要他們的負面情緒作為食糧。”

新老師

“在消滅所有人類，奪取這個世界之前，我們必須解決這個問題，而我正在努力。”

白鳥聽到漏瑚這樣說，而自己也非常確定自己的這位同類說的的確沒錯——以他火爆的性格，居然到現在都沒因為煩躁而把圖書館給燒了。

白鳥覺得漏瑚真的做出了非常大的努力。

“所以你有思路了嗎？”白鳥對於漏瑚想怎樣解決這個因為咒靈的生物特性而出現的問題也感到十分好奇，因為至少自己現在是沒什麼想法的。

“首先要解決咒靈的誕生方式，”漏瑚從寬大下袖口裡摸出一個小本子，認認真真地給白鳥展示他這段時間思考的筆記。

“我們必須能夠找到脫離人類而獲得新同伴的方式，並且讓咒力的產生更加多元…除了人類的負面情緒之外，還要有更多的來源才行。”

沒想到漏瑚是真的有了些思路，雖然目前也只有思路沒有解決方法，但白鳥也仍然有些驚訝。

也許漏瑚真的可以研究出些什麼呢？

和同類的閒聊有效平復了火山頭特級咒靈看不懂書的暴躁心情，恢復了平靜的漏瑚重新將合上的書緩緩翻開，找到自己之前讀不下去的地方，重新開始一字一句地嘗試。

看著漏瑚表情沉重卻還是在嘗試理解此前從未接觸過的知識的樣子，白鳥想了想，與其讓小夥伴這樣自己硬啃，還是需要找真正理解這些的人類帶他一陣。

哪怕就算是天才如五條悟也不是生而知之，白鳥偶爾也撞見過五條家的長老為六眼神子講解咒術界的秘辛，以及教授其他知識的場合。

對了，人類對某一個領域進行深入的學習和研究的機構，應該是叫大學來的，白鳥覺得漏瑚在那裡會有更多收穫。

“漏瑚可以去人類的大學蹭課吧？反正基本沒什麼人能看到我們，找個沒人的座位就好。”

白鳥指了指獨目咒靈拿在手裡，不知道是多少年前的譯本，提醒他，“人類的研究總在不斷的發展，相比之下我們總是一成不變，不過能蹭蹭他們的新成果也不錯。”

“比起自己這麼辛苦地讀它，也許聽課會更簡單一點。”

在擁有了真正作為一個個體的理性之後，漏瑚就擺脫了咒靈徘徊於自身誕生之地的習性，既然自己連圖書館都來了，那麼去人類的學校也就不是多麼誇張的事情。

覺得白鳥這樣說也有道理，漏瑚猶豫片刻，下定了決心。

“說的也是，如果