第77章 痛心疾首(第1/4 頁)

晚自習自然很難過.

捱了嚴厲批評並逐個做了檢查的同學們，愈來愈感到這件事做得是既冒失.又很荒唐。甚至有的同學開始恨吳春雨了。

要不是吳春雨整出這麼個餿主意,能出這樣的事嗎?

作為事件的策劃、發起和領導為身的吳春雨，今天也真的是上火了。他還真的就沒推卸任何責任，不但很誠懇地做了深刻的自我檢查,並主動承擔了這件事的全部責任。

為此,得到了同學們一致的諒解,在檢查過程中，痛心疾首，反倒有人給他鼓起掌點贊。

吳春雨的表現，凌姍心裡也挺滿意。不過,當她提到我們班為此事將痛失已保持了10周的周流動紅旗時,同學們都再次沉默。甚至,有個女同學人都小聲地抽泣起來。

從大家對痛失榮譽的心情和表現，凌姍看得出來也體會到了,現在的初二(1)班,已經與半年前的初二(1)大不一樣了。

這個班的同學們不但變得心心問上，並更有正義和集體榮譽感。這是個現象，是難得的進步。

至於這件事情是不是會給自己帶來不好的後果,凌姍還沒來及去認真地想過。不過，她倒是覺得孩子們真的是很單純丶很可愛，她透視到了孩子們那一一顆純潔的滾燙的心。

如果說教訓和啟發，那都是並存的。所以這件事情的發生也逼著凌姍對自己的工作進行反思。

夜已經深了,凌姍還沒有回家。她獨自坐在辦公桌前批改學生們的作業。改完最後一本，便挺直腰來略作休息。

桌子上的那一式三份的《專業技術職稱評聘申請表》再次映入眼簾。從下午人事把表格拿給她到現在，這套表格她已經反覆地拿起又放下好幾回了。

每一次的拿起來都會有一番激烈的思想鬥爭：

高階職稱自然對凌姍有很大的誘惑力，評上了，那可就是教授級高階人才了。

這可對一個教師業務水平最好的承認。也是教師這個職業最大的奮鬥目標。

但想來想去，凌姍最後還是把這份申請表格送進了辦公桌的抽屜裡。

現在，凌姍的思維有點亂，注意力老是集中不起來。腦袋裡一會兒想這個,一會兒又想那個。

難怪,昨晚熬了一夜,加上今天又出了這麼大的事，那精神壓力可想而知……

閉上眼睛休息片刻，凌姍又忽然想到了吳春雨的病，心中不禁一震:這孩子會不會因此犯病?

想到這,一種責任感湧上心頭，她站起身來就往外走。

她要去男生宿舍看一看這孩子的情況。

可凌姍剛走到辦公室門口伸手拉開房門時,卻見門外幽黑的走廊裡，迎面站著一個人。黑暗中，她一下還看不清那個人的面孔.便下意識地問了一聲:

“誰?”

“我。”黑影的聲音很低.

說話聲震亮了走廊的聲控燈。

凌姍這才看清，原來那黑暗中的人不是別人,正是她要找的吳春雨。

“吳春雨？你，你嚇死我了。你，你站在走廊裡幹什麼?怎麼不進屋?!快快,進來!”

凌姍下意識地用手捂著被嚇得突突亂跳的胸口,說著話,便把吳春雨拉進了辦公室。

他們倆個面對面地坐下。

“頭又疼了嗎?”凌姍開口就問。

吳春雨搖搖頭.

“噢……那就好。我正擔心你的頭疼病呢。沒犯就好……吳春雨,你晚上的自我批評做得很好。能比較深刻地認識到自己所犯的錯誤，也得到大家的諒解了。雖然這件事的出發點還是好的,和其它的錯誤行為是有本質的不同.但畢竟是好心辦了錯事，錯就錯在你應該問老師彙報，需要得到老師或學校的批准寸行，不能目無