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支筆，連預備好的橡皮也不見了。

旁邊有考生髮出輕微的嗤笑聲，顯然是看到他丟了東西在幸災樂禍。

考央美的大多是復課生，第一年就能考上的人寥寥無幾，這些考生不少都是互相認識的，常年在附近畫室學習，只有蘇子安是外來人。

丟了幾支提前削好的鉛筆，蘇子安只能再抓緊時間去削幾支，但是手裡的鉛筆像是被摔打過，裡面的鉛芯都碎了，最長的不過小手指那麼長。蘇子安沒有吭聲，雙唇抿成一條線默默忍下來，自己剝了那點鉛芯出來，用紙巾包裹了用。進入考場之後，是不允許再出去買替換文具的，一個是時間來不及，再一個也沒有這樣的先例，沒人同情你是被陷害，這隻能等於自己沒做好準備，自認倒黴。

旁邊有過來一個扔飲料瓶的男學生，看到他的時候還不客氣地推了一下，道：“閃開點，別擋路。”

蘇子安手裡的那點鉛芯握地穩穩當當，沒掉出去一點。

繪圖工具不全，是最為惱火的一種情況，蘇子安可以用那麼點僅有的筆芯繪圖，但是卻不可能從起筆到完成一點錯都不犯。

考場裡有一兩個考生曾試著分給他一半橡皮，但是卻被那幾個復課生給擋了回去，沒人敢惹他們，這樣一年一次改變命運的考試，沒有人敢拿自己的前途去賭，自然也就沒有人敢伸出援手。

蘇子安找了監考老師，但是旁邊的那幾個復課生盯緊了他有意無意的跟他作為，他剛一提出要求，那邊就開始唱反調，不停的要求老師一視同仁，不要開後門。

“這算什麼呀，自己沒準備好，還能要求學校給準備啊……”為首的那個高個子男孩笑嘻嘻道，“老師，我也沒帶夠東西，您去外面畫材店幫忙一起買齊了唄！自己沒準備好就別來考試，在這也是耽誤大家的時間，大家說對不對？”

旁邊幾個跟著起鬨，一時間考場鬧騰騰的，監考老師連喊了幾聲安靜才控制下來。

老師看了蘇子安一眼，也皺了眉頭，道：“這位同學，不是老師不幫你，現在是考試時間老師不能離開，你看畫室裡哪個同學有多餘的，跟他借用一下吧。”

多餘的是有，但是沒人敢借用出來，蘇子安也沒打算讓別人跟他一樣受排擠，受難為。他在畫室裡看了一圈，瞧見角落裡擺放著一個小靜物臺，上面大概是之前用的沒有收拾乾淨，有幾個幹玉米之類的靜物，盤子裡還有兩個饅頭，瞧著白胖，就是放的有點久了，皮有點乾裂。

蘇子安指了指那邊道：“老師，我可以用一下那個饅頭麼？”

老師愣了下，道：“饅頭？啊，行啊，你拿去用吧……”

蘇子安把那兩個饅頭拿過來，掰開了按了兩下，裡面還行，有點軟，可以用。

央美考試一度流行高階灰，所謂“高階灰”，一個是指色調，一個就是指那份兒沉重和厚度。蘇子安當年跟在方晨身邊一起聽課的時候，有幸聽了一堂央美老教授的課，那位老教授現場作畫，巧了也是工具不夠，他用的是饅頭皮擦拭灰色色塊，比橡皮好用，只是老先生一直唸叨著“浪費了”“浪費了”，畫過那一次之後還笑著說大家不要學他。

蘇子安跟著老先生學的是不侷限用特定材質作畫，饅頭當橡皮他從未嘗試過，他當年窮，吃飽是個很大的問題，再來就是跟老先生一樣，總覺得這樣是一種可恥的浪費，並不好。

但是今天，被逼到這個份兒上，也只能借用靜物臺上的東西，他不想讓自己付出的努力這麼浪費，也沒有時間讓他可以這麼浪費下去。有人跟他作對，反而激起蘇子安骨子裡的那份固執，他還就不信了，他比這些人多努力了十幾年，十幾年日以繼日的作畫，還比不上這幾個只會做小動作的學生？

蘇子安一雙眼睛黑沉沉的，用手裡僅剩下的