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孔繁慈正是抱定了這種思想，才堅持讓孔祥熙上教會學校學習的。

雙方在僵持中，眼看著華美公學開學的日子一天天臨近。族中的長者和一些&ldo;守舊派&rdo;人士，看到孔繁慈父子全然不為所動，深恐到時候一開學孔祥熙真的來一個不管不顧，背起書包上學校，那就在族人面前丟盡臉面喪盡長者之風了。沒辦法，他們只好請出&ldo;說和人&rdo;出面講行折衷調解。

&ldo;說和人&rdo;提出的條件是，讓孔祥熙在眾人面前答應&ldo;只在教會學校讀書，不許信奉洋教&rdo;。

誰知，孔祥熙也是個難以馴服的孩子。他連這一點要求，也不肯點頭答應。在眾目睽睽之下，孔祥熙咬緊嘴唇不肯開口，還高昂著腦袋，眼睛向上，一副愛理不理的模樣。一時間事情差點又成了僵局。

還是那位&ldo;說和人&rdo;，畢竟有本事。他一副自嘲的樣子，息事寧人地對族中長者說：&ldo;孩子既沒申辯，也沒搖頭。沒搖頭就算表示同意了。&rdo;

那位族中長者明知再僵下去也不會有更好的結果，只得順水推舟做個好人，以家長的口吻訓導了孔祥熙幾句，然後長嘆一聲拂袖而去。

孔祥熙父子勝利了！我們的願望就要實現了！孔祥熙高興地用小手抱著父親，搖了又搖。

開學的那一天終於盼來了。孔祥熙一副胸有成竹的樣子，在父親的陪伴下，高高興興地到華美公學報到。一路上，孔繁慈想到自己一生沒有多大作為，想到兒子治病已和洋人有了一個好的開端，又想到兒子的將來……不免感慨萬千。他一再叮囑孔祥熙要用心讀書，將來一定要為孔家爭光。孔祥熙默默聽著父親的話，不住地點著頭。他心裡在想，今天這來之不易的機會，是透過&ldo;鬥爭&rdo;換來的。自己一定要珍惜這個機會，好好讀書，絕不辜負父親的殷殷期望。

華美公學當年就設在太谷縣城。其教學宗旨是培養亦中亦西而且對教會有用的人才。當時學校任職的教員中，除了一位教授四書五經的劉鳳池先生是中國人外，其餘的教師都由美國傳教士擔任。而且講授四書五經，只不過是裝裝門面，表明基督教會也尊重中國傳統文化。學校最初的課程安排，完全仿照美國的教育方式，計有天文、地理、數學、物理、化學、生物和《聖經》摘要等等；後來又增設了哲學課。學校還要求學生要德智體三方面發展，開設的體育活動有打球、賽跑、跳高、翻槓等。因為這些課程和玩差不多，與中國傳統的私塾相比，學生們自然感到新穎別致，都喜歡參加，孔祥熙也不例外。

孔祥熙因為有國學的基礎，人又聰明，對新知識的接受能力很強，學習成績很快就在班上拔了&ldo;尖&rdo;。老師們都喜歡這個有著一雙大眼睛和一個圓圓的大腦袋的中國男孩。同學們也都把孔祥熙當成學習的榜樣，願意接近他，和他一起玩。

學校要求學生每天早晨做一次禮拜，每週三有一次祈禱講經會。這每週一次的講經會，是孔祥熙最感興趣的一門課，也是孔祥熙最引以為自豪的一門課。中國傳統的授課方式是隻許老師講，不許學生說的&ldo;一言堂&rdo;，而擔任講經會這門課的美國傳教士卻教學方法靈話，每節課老師都要留下少許時間，引導學生發言。辯論，學生們可以自由地不受限制地談自己的看法。

對孔祥熙最有吸引力的就是學生自由發言和辯論，因為他比別的孩子都聰明且反應又快，所以說是學生自由發言，實際上大多數時間是其他學生聽孔祥熙的發言。

孔祥熙的儒學基礎紮實，又是師從家門，對人世間的一些事情已有了自己的看法和基本立場。他理解基督教義，不是盲從地接受老師的觀點，