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&ldo;那麼，就麻煩您帶路。&rdo;

&ldo;啊，好的。&rdo;

&ldo;狀況如何?&rdo;

真島帶著大家往舊校舍玄關走去，倉田也跟在後面，同時回答弦間的問題。

&ldo;嫌犯是這裡的老師，名字叫近藤亞矢子，年約四十五。她是三年d班的級任老師，教的是包括漢文、古文在內的所有國語科目。目前無法確定有無共犯。d班所有學生都成了她的……人質。&rdo;

倉田一口氣說著，但談到&ldo;人質&rdo;的時候，用詞不自覺含混起來。因為人質的數目已經減少了。

&ldo;老師挾持全班學生當人質，真是難以想像啊。&rdo;

弦間喃喃自語，與倉田並肩而行。前方的真島一腳踏入玄關，警鈴突然大作。兩人一臉不解，先後退出來。真島慌張折了回來，從口袋裡拿出一把鑰匙，插進玄關大門，開啟一個金屬制的蓋子，啪地一聲切換了開關。

&ldo;這是什麼?&rdo;

面對倉田的疑問，真島尷尬地答道：

&ldo;呃……這個叫，金屬探測器。&rdo;

大家都沒有講話。

&ldo;請進來。&rdo;

真島越來越窘，逃也似的進入了校舍。大家仔細看著搭配玄關門框做的金屬探測器，陸續透過。走在最後面的鐮田苦著臉說道：

&ldo;我還以為這裡是美國的高中哩!這學校裡該不會還有監視器吧……&rdo;

真島聽到這番話，刻意把頭往後一轉，說道：

&ldo;沒有。&rdo;

鐮田露出了&ldo;這樣呀&rdo;的表情。但對於真島接下來的說明，大家都懷疑自己是不是聽錯了。

&ldo;監視器裝是裝了，但全被學生破壞光了……&rdo;

一行人在舊校舍的走廊上急步前進，每個人的眼睛都盯著牆上看。上頭的圖畫、字，毫無意義的線，以及噴上去的顏色，都讓他們驚訝不已。走廊盡頭的天花板上，確實裝了監視器，但只是殘骸而已。電線遭人切斷，還垂了下來當紀念。金屬探測器也好，校舍內部荒蕪的樣子也罷，都將每個在場的人原本對校園存有的印象破壞殆盡。時代會變，場所也會變。現在是什麼時代?這裡是哪裡?這是我們所知道的現代日本的樣子嗎?

&ldo;唉呀，真是丟臉，這些東西……&rdo;

縮在後面的真島說著。弦間下意識地看了看身旁的倉田，說道：

&ldo;你還沒講完。&rdo;

弦間這麼一催，倉田重振精神。不過怕太大聲會在校舍內起迴音，倉田放低了音調。

&ldo;目前已知嫌犯手中的武器是一把自動手槍。至於有幾顆子彈，以及有無其他武器，則狀況不明。&rdo;

&ldo;自動手……&rdo;

在弦間斜後方走著的副班長野村武史，像想起什麼似的咕噥著。最近有關手槍的事件，確實明顯變多了。光是這幾個月來由一般人所犯下的槍擊案數目，已經超出了以前所能想像的範圍。原來連學校老師也能輕而易舉弄到手槍了嗎……不，都到這步田地了，我竟還把老師這種職業想得很神聖，自行斷定他們和一般人不同，而特別尊敬他們。這樣的我，或許已和時代脫節了。但話說回來，不管社會再怎麼墮落，大家還是會打從心底幻想，希望至少