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中當年肖光鎏為救萬民跳江殉道的地方，從這裡看來，確實有一股超然的氣勢，讓人無以復加地崇敬。而文昌塔與之遙相呼應，盡感往事越千年的滄桑。平溪江上的青龍橋橫臥江面，並且自然而然地偎依著文昌塔，讓人無限感慨這美麗獨特的景觀。再看橋下不高的水壩，形成了長長的一段小瀑布，卻是那麼的嫵媚動人。倘若是溫暖的春末，肖驍霄想，自己一定帶著劉梅光著腳丫，在水壩上溪水，歡笑聲中度過水樣的年華。

如此美麗的大地，在這塊土地上，長河輩出的英雄們是怎麼度過的呢？肖驍霄對自己突發而來的問題有點激動起來。對啊，他們的人生能夠給自己樹立一個榜樣麼？肖驍霄的眼睛閃爍著興奮光彩，說：“梅子，你想到過我們歷史上的長河地區有多少著名的歷史人物嗎？”

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劉梅側仰著頭，說：“驍霄，你的憂鬱看不到了，眼睛裡有了歡樂的光澤，我知道你有苦悶，你不說我也不打聽，但是我想我們一定都要快樂起來，好嗎？”

肖驍霄只是有力地點了點頭，微微眯著眼睛，眺望著遙遠的天際。

可是，劉梅卻說道：“驍霄，你知道嗎？你這樣的神態好深沉和滄桑啊！”

肖驍霄沉思地反問：“是嗎？”

於是兩人離開洲頭，開始往林子方向漫步走去。劉梅彷彿思考好了一樣，說：“驍霄，剛才你說我們歷史上的長河地區的著名歷史人物，我好像知道的不多，但是有兩個人卻是我能夠知道的，就是民國的蔡鍔和晚清的魏源，在我們一般的歷史教材上都是寫到的。至於其他的，恐怕要看看《長河志》一類的書籍了。”

默默地走了一會兒，微微聽見踏踏的腳步聲。肖驍霄才說道：“蔡鍔和魏源，我當然知道。但是，我們對他們畢竟還是瞭解不多啊。你的提議真的很好，我要去看看我們長河的地方誌一類的書籍記載。”

劉梅說：“太好了，我也對這類接近我們身邊的歷史很感興趣，但是以前只是感興趣而已，一直沒有去看。那麼現在我們一起去找來看吧。”

肖驍霄有點茫然地問：“可是我們到那裡去搞到這樣的書呢？”劉梅俏皮地說道：“哎，真笨，學校圖書館和縣圖書館啊，學校用我們的學生證是可以借到的，縣圖書館我早就有借書證的，包在我身上了。”

肖驍霄說：“誒，也只能這樣了，但願兩個圖書館能夠有這方面書籍。”

兩人默默地走了很久，各自想著自己的事情，什麼是默契含情，唯有這寧靜而一起移動的思想和飛揚的靈魂。

正當肖驍霄和劉梅這兩顆騷動而不世俗的靈魂在鮮活地逆風飛颺之時，雪峰中學學生會高層正發生著巨大的變革。變革首先來自學校黨委的一些變化，肖劍雲老師正式擔任校黨委宣傳部長並且兼任校團委會書記。

肖劍雲比較有魄力，決定比上屆書記要有更大的作為，也就是說學生工作要有更大的魄力。而這種魄力要想對學生的素質產生突破性的裂變和提升，唯有鼎立支援學生自創性的學生工作局面。因為政治忌諱，不能夠提出學生自治這樣授人以柄的概念，但是肖劍雲決定採取只幹不說的策略，大力支援學生會自創新局面的工作。

在這樣的策略下，肖劍雲將團委會第一副書記和學生會主席的職務繼續由進入高三的原職擔任，但是大膽地提拔了才高一的李辰鈺擔任團委會第二副書記，授權李辰鈺迅速挖掘人才，並且組閣上報於他。

據傳，李辰鈺是雪峰中學自從有了學生會以來第一位在高一的時候就擔任團委會副書記的學生領導人。這是一種極大的突破，給了李辰鈺無窮大的想像空間和發揮舞臺。少年人生，本來就是天不怕地不怕，一旦得志，他們便能夠天馬行空，行雲流水。

李辰鈺也大刀闊斧，本屆團委會委