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對於文學方面趙受益就沒什麼好教的了，下午的時光就由寇準進行支配，在這方面他也得跟著學習。寇準作為北宋名臣，能力是毋庸置疑的，在習慣了趙受益發明的黑板和粉筆後也喜歡上了這些東西。對於這種新的教學方法，寇準本來是不大認同的，覺得自古以來大家都是拿著書本讀死書沒什麼不對，可是當他試著用這種更加直觀的方式進行教授時，發現自己更能發揮出自己深厚文學功底。才華橫溢的他，加上豐富的人生閱歷和執政經驗，在課堂上談今論古、引經據典，將枯燥的內容也能講得津津有味。

本來作為工科出身的趙受益對文學方面是不太感冒的，但是寇準的教授卻深深的吸引了他。從寇準的講述中，他對這個時代有了更加客觀的清楚的認識，想要在這個時代掌握自己的人生道路，必然要借組這個時代精英的力量，寇準就是他們的代表。

一晃眼，時間又過去了一年，趙受益和小夥伴也長了一歲。在這一年中，小夥伴們跟著趙受益基本學完了小學一到三年級的數學課程，部分孩子還能熟練運用，這都歸咎於這個時代沒有『人權』。是的，就是沒有『人權』，作為他們命運的掌控者趙受益的命令就是他們的最高宗旨，他們會用自己全部的精力去完成趙受益的佈置。在這個特殊的時代，他們用超於普通的速度完成原本三年的學業。

透過這一年的觀察，趙受益從他們中間發現十三個比較好的苗子，準備著重培養，這就是後來大宋帝國名震天下的「十三太保」。

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