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quot；土星到了最危險的時刻；每個動物被迫發出最後的吼聲；我們的朋友一人類正在大牢裡受苦受難；…我們應該萬眾一心；向外來入侵者日本人宣戰…&quot；會議結束後；動物大軍直接開赴前線；與日寇進行了殊死的博鬥；把敵人全部消滅乾淨。當人類從牢房裡被放出來後；他們慚愧又心懷感激地對動物們說：&quot；對敵人仁慈就是對自己殘忍；我們人類這次做錯了。&quot；動物們安慰人類說：&quot；都過去了；以後世界上不會再有邪惡的日本人了；我們又能過上幸福的生活了。&quot；

老人家故事講到這；我們笑噴了。因為老人家說故事把孫子給說睡著了一陽陽正趴在老人家大腿上打呼嚕呢！我笑著說；&quot；你年青時一定也是個憤青吧？老大爺；你一定平時也上網的。還有；很明顯；你要是不上網；一定是個電視迷吧？看的頻道估計有動畫、新聞、科教、時政、歷史；戲劇頻道你看不看？看得出你老知識即使談不上淵博；也稱得上豐富。&quot；老人家難為情的說；是啊！照我這年紀；應該早平和了。我近來也覺得網路真不是個好東西；讓人看事物容易偏激；走極端。該戒網了。

列車奇譚（20）

一年過年回家；遇有同車廂一婦人；清瘦瑞莊；齊耳利落短髮；眉宇間有一段悲慼之色；攜一子；喜憨兒；十一二歲模樣；自省城醫院返鄉；大家閒聊之中；婦人多次眼眶泛紅；跟大家說了許多辛酸帶兒經歷；旁人油然而生無限同情；&quot；從他確診為智障兒那天起；我們的世界也跟著是灰暗的…&quot；；婦人接過別人遞來的紙巾；拭淚；徐徐開講。

很報歉在大家面前我有點失禮了。這快過年的。可是我真是激動；因為孩子昨天在省立醫院做了檢查；智商水平有了不小的提高。看著他又馬上長大了一歲；真是叫我高興；眼淚就忍不住流下來。但知道我的人都覺得我還是很堅強的。心障孩子的精神世界是傾斜倒塌的；雖然他們自己不能自我意識到。孩子來到這個世界是這樣的狀態；大人如果不努力不自強不做點什麼來修復；不僅是小孩自生自滅；這個家早晚也會毀掉。雖然有時也會覺得悲哀；傷心；無助；可我告訴自己這樣的狀態不能持續超過五分鐘。這個世界是聰明人的世界了；你哪怕不聰明那麼一丁點；一秒鐘；你就要受聰明人輕視、白眼乃至歧視；在我們國家殘疾人能出史鐵生；能出邰麗華；甚至還能出阿炳；可很難會出阿甘。這是現實。我們的孩子有智力方面的缺陷；所以似乎理所當然的不招人待見；可是；應該把他限制在家裡或者只能帶他去野外遊玩；讓他儘可能的一個人自由自在嗎？這顯然不是好方法！他己經跟別的孩子那麼不一樣了；如果不能融入這個社會多一點；那他就會被更視為異類；怪物。這麼多年；我們一直以正常孩子所受教育的方式來教育他；讓他看圖識字；教他畫畫算數；彈琴體操；在別人看來；如果正常的孩子整天學這學那；這無異是扼殺孩子愛玩貪玩的天性；在我們自己看來是讓他將來能有機會自立社會的努力與準備。唯有如此；沒有其他路子可走。等他到上學的年齡；我們也是把他送入正常兒童上的學校學習。我只是認為他輸在起跑線上；可只要在通往終點的正確路上；有在進步就可以了；哪怕最後一個到達目的地。對他知識教育困難還是培養適應社會能力難？都很難；一個字母的發音；一個筆畫的書寫；你都可能要幾天；幾星期重複的教他。不過在家裡的輔導自學是能自我控制的；一遍不明白；不理解；可以說10遍；100遍；但是在外頭別人異樣的眼光；我們只能默默接受。孩子幼兒園換過一次學校；老師第一天就把我叫去了；說領回去；他們教不了他；我跟他們爭論求情；他們最後不耐煩直接把孩子的小書包扔出教室門口；回到家裡；我抱著他哭了好久。他都會用小