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star老師一出道，多少盜獵作品的工作室走向消亡。】

【star老師是走智識命途的！絕對！你們以為一萬本精品小黃書，只要?會畫能肝就行?了嗎？！不，還得擁有海量的知足，才?可?以構建出如此多虛幻卻又真實的架空世界！】

【別說，star老師現實中，說不定真是走智識命途的嚴謹學者。】

砂金：錯了，她是走存護命途的。

和你走在?相同命途的這一認知，讓砂金有種贏了的愉悅感。

【大家?應該都能從star老師的作品中感受出她豐富的學識了，我的畢業論?文都是從star老師這裡受到啟發的。】

【別說了，我一介還在?熬夜肝論?文的大學生看了star老師的《臨近提交期限，論?文還沒有著落，無奈只能在?導師身上下功夫》這部?作品背頸全程發涼，裡面妹被論?文折磨的痛不欲生的樣子真是讓我狠狠共鳴了，但?不同的是，女主?的導師又高又帥，不僅有大咪咪還是智性戀天?花板，而我的導師，是個腦袋能當鏡子照的地中海老頭，這就是現實和幻想的差距吧。】

砂金：……其實現實也有。

【那部?作品好?搞笑，導師都把?學生給吃抹乾淨了，卻一點都沒放寬自己對論?文的要?求，不過比起床戲，我更喜歡看這倆在?辦公桌上對於?學術的研討，嘴毒嚴厲的老師和沙雕可?愛的學生之間的相性簡直不要?太棒了！】

【我看的時候，也是超嗑師徒倆之間的化學反應，很多小動?作都很生活化，總感覺會不會也有star老師參考自己的人生體?驗。】

現實參考……參考……

一個可?能性讓砂金臉上的笑容瞬間消失了。

【哦，那個啊，說實話那個導師總能讓我聯想起一個人，一些痛苦的記憶浮上心頭了……明明是相貌完全不同的兩個人，但?其相似的核心總給我帶來了強烈的既視感。】

【其實我也有這種感覺，但?你們也只是代入感強而已，誰能有我慘？我在?翻閱這部?作品的時候，還被研究機構的某位學者當場抓獲，尤其那個學者還是………

這裡我就不透露名字了，就用石膏頭來代稱他好?了。】

砂金：呵呵，石膏頭，要?不你還是直接報名字得了。

【社死已經有了，更匪夷所?思的是——石膏頭教授，發現我在?看淫/穢書籍，竟然沒讓我滾，而是問起了作者和網站的名字，我不敢不答。之後我心驚膽戰了好?幾?天?，生怕石膏頭教授帶人查封gh。】

看來拉帝奧知道了你在?gh做的事。

砂金現在?好?奇的是，你知道拉帝奧知道你在?gh的事嗎？

【順帶一提，我覺得石膏頭教授和我們正討論?的這部?作品裡的導師，氣質很像。】

【看來不是隻有我一個人這麼覺得的，石膏頭這個稱號實在?是太有標誌性了。】

【如果是那一位的話，建議大家?不要?再提了，不要?把?那樣象徵著知識的大名放在?gh當中啊！】

【說不定石膏頭教授也逛gh呢……】

【他？不可?能！絕對不可?能！石膏頭教授要?是有gh的賬號，我倒立寫論?文！】

【臥槽！倒立寫論?文！想看！上面認識石膏頭教授的人，有沒人可?以去找石膏頭教授求證一下？（期待的小眼神?）】

【饒了我吧，要?我去找石膏頭，問他搞不搞黃，我寧願倒立寫論?文。】

【上面不是有人說了石膏頭對star感興趣一事了嗎？你們怎麼還在?這亂賭啊？】

【那是你不瞭解石膏頭！那樣一位嚴肅能把?學生罵哭致力?於?消除愚疾的