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話，我覺得你的作文還有很大提升空間吶!」

「啊?」

「比喻用的很好嘛!」

「啊……」

倆人側重點不一樣，開始雞同鴨講。

「老師，我給你提個建議。以後在大家面前，別總說我和葉子怎樣，怎樣。我無所謂，人小姑娘臉皮薄，你再給人家說出點兒什麼心理陰影。」

「你是『建議』，還是『意見』?」

「意見，強烈意見。」

「可以說對誰『意見強烈』，沒有用『強烈意見』的，知不知道?」

柏然: 「……」

「行，老師以後注意。」班主任拍拍他後背， 「你比校長還有派頭。」把他往教室推了推， 「走吧柏校長，看看把你的瓜放哪好。」

柏然停住腳，嚴肅道: 「又在拿我們取樂。」

「瓜的比喻不是你說的麼?」

「我那是私下說一說。」

「我還沒進去說呢!」

「啊……」柏然舔了舔唇， 「對不起，我敏感了。」

進教室後，班主任將葉子串到同排最右靠牆。

一個靠牆，一個靠窗，可以說是非常避嫌了。

班主任看了看成果，感到很滿意。

只是不經意間瞥到柏然的眼神，怎麼多少有些哀怨呢?

太近不行，遠了又不高興，這屆學生真!難!帶!

經過串座風波，葉子心情十分低落。低落的同時，她還惦記著要哄郝婷。

下課相邀去廁所， 「我對你的情誼，你懂的。」

郝婷擠出兩坨飽滿的蘋果肌，假笑女孩兒本孩兒， 「我和柏然掉水裡，你先救誰?」

「救你!」葉子答的毫不遲疑。

柏然會水啊，在游泳館見識過，比自己強多了。

郝婷點點頭，很是欣慰。

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