第40章 老師怎樣才算尊重學生(第1/2 頁)

日子理順後，莫船還是把那三個學生叫來，說了他給白髮省說的話和許的諾言。問他們能做到麼？ 陳亞濤倒說，老師這怕不一定，一兩回考試的名次能說明了啥？再說呢，不到五班就是不想讓老師一天到晚用分數吆喝著。學習要有壓力，可要學的活，學的好，人還要輕鬆些。想想陳亞濤的話也對。莫船就說，我倒沒逼大家的意思，但對分數也不能看輕，高考時看的還是分數。我只希望你們別落後，讓人覺得我把你們給耽誤了。要知道留下你們，我是有壓力的。陳亞濤說，老師，這你放心，對學習你就別說了，我們都暗暗用勁，不能輸給五班學生，不只今天，特別是最後。莫船笑笑說，那就好，那就好。 學生走後，莫船的心倒有些靜，這樣懂事的學生不能不讓人愛，然而現實卻只能讓人去看眼前的利益。對一個教師來說，看不到學生的明天，就不能在今天教育學生。可明天是太遠了點，大家總心急。 劉連舟終還是有些猶豫，特別當他將自己的婚姻同自己的前途聯絡起來時，就有點理不出頭緒。 秋紅玉和尚萍梅兩人各有各的特點。從自己與她們的關係講，與秋紅玉更熟，卻更放不下尚萍梅。在與秋紅玉鬧矛盾的那段時間，他倒與尚萍梅有了親近。按照世俗的角度講，秋紅玉的條件要好些，不只是公辦教師而且有當官的舅舅。 可給父親講時，父親說，你要這麼講得話，那女子當官的舅舅是不能和尚知錄比的。一個局長今天是了，明天未必就是，尚知錄可是一輩子的。就這個尚知錄，那些鎮長，局長的見了也要禮讓三分。聽父親的口氣倒有讓自己和尚萍梅在一起的意思。 可父親還是說，這個大主意還是要你自個拿，爸盼你乾點事，可過日子更重要。而一個男的日子過得好不好，關鍵就看能不能有個好媳婦。可這主意怎麼個拿法？ 更重要的是尚萍梅的態度一樣在飄忽不定間，對自己沒有秋紅玉那麼熱烈，這讓劉連舟心裡一直沒有底。心裡便想是娶個愛自己的，還是娶個自己愛的？ 再說學校這事也沒個盼頭樣，假期見了幾個初中同學，雖談不上大發，倒比自己有錢的多，人也活得灑脫，帶了各自己的女友或媳婦那個瀟灑著實讓人羨慕。便有了轉行的想法，給父親說時，父親說，這怕有些難，這沒人是不行的，要等等看。有回同秋紅玉聊，她倒說，轉行也行，在這教師裡混有啥出息。 聽那口氣，轉個行不是很費事的事，這讓自己的心便有些不穩。細想這人生麼無非圖個舒服。雖想著以後要好好發展的，可這以後的事終不是自己就能左右了的，還是要抓了眼前。而講眼前還是和秋紅玉在一起較好。這樣想時尚萍梅那有兩個酒窩的臉卻總愛在自己面前晃。父親讓他拿個主意，國慶最好訂親，年齡終是不小了。劉連舟在心裡對自己說，怕是同尚萍梅訂不成了。 那天劉連舟正一個人在房中想心事，莫船進來說，週三要召開的班主任研討會上你準備講點啥？劉連舟說，我還沒想好呢，只列了一上提綱，就說說集體對一個人的影響。教育從深處講，主要也就是環境的影響。所以班主任主要的工作也就是為學生營造一個好的班集體。莫船說，你這想法倒好，要說也是這個理。兩人正聊時，周主任在下面叫連舟。劉連舟就下去了，莫船沒有馬上走，順手拿起了一本書看了起來。 正看時，莫船聽見有人敲門，他說，進。進了一看，來的人是尚萍梅。莫船說，是你呀，連舟剛出去。你坐會兒，他過會就來。尚萍梅坐了。莫船說，咱都還是鄉黨，可還沒聊過呢？尚萍梅一笑說，你們都是大忙人，哪有空？莫船說，看你說的，找連舟有事麼，要麼我去叫叫他？尚萍梅說，也沒什麼太要緊的事，是來麻煩他給自己借幾本英語參考書。又說，我這英語大專麻煩的很。 莫船就笑說，學習總是好事情。連舟有這些書？尚萍梅說，他哪有？還是要向別人借的。莫船說，既這樣，要不我帶你先去借書吧。尚萍梅說，這怎好意思。莫船說，這有啥，你是連舟的朋