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在這期間，雲飛還去了幾次王曉兵家。開春時，雲飛就在徵得王曉兵父母的同意下，對幾棵果樹進行&ldo;手術&rdo;，不過果樹不如花卉幾月即可，只好等了。

在剩下的日子裡，雲飛在李非兄弟倆的幫助下，寫下了三種花卉的種植方法，注意事項等關係花卉生長的問題。並不時去大棚指導李父。同時為了不引起不必要的麻煩，被問起時，不要提到雲飛。這事見雲飛不願出面，李家答應可以由他們承擔下來。至於以後收入的分配，雲飛想分文不取的，可李家上下死活不答應，又不能像李父說得那樣李家只收工資。於是兩方協商，採取將來收入平分的辦法。

事後，李非的哥哥說道，這樣他們已經很佔便宜了。眼看高中即將畢業的他，自然明白這裡的商機有多大。

快開學了，雲飛要回去準備開學事項。走得前一天，雲飛請李家好好吃了一頓，用他的話說，提前慶祝一下，祝願旗開得勝，當晚賓主盡歡。

第一次的勝利為李雲飛向科學高峰攀登奠定了基礎。

第十四章 教 學

自從雲飛知識整理完畢後，學習成績一路高升，現在已經穩居班級與年級的頭名寶座，在學校裡也是一號知名人物。雲飛在自己進步的同時，沒有忘記自己的弟兄。他經常抽出時間為王曉兵及李非補習。加上兩人學習認真刻苦，現在他倆在班裡也是名列前茅。

雲飛對於王李兩人的進步並不滿意，雖然他倆認為自己已經很不錯了。雲飛認為首先自己的教育方法存在缺憾。每次幫助他人解題，方法與現今的教育方式一樣，存在逼迫他人死記硬背的弊端。這樣下去，始終會讓人厭倦的。必須改變這種方式

異世界的教育是從電腦終端透過電波形式傳遞，我們的世界自然達不到這一步。雲飛自己的學習方式更是簡單，任何知識只要被他掃描一遍，即可留在腦海里，只等以後慢慢學會運用，何況雲飛的大腦開發程度已超乎想像，智腦的能力更是不同凡響。必須尋找一種方法，即可解決普通人類的腦域限制問題，又要讓大家喜歡並樂意接受的知識吸取方法。

雲飛開始大量翻閱相關方面的書籍，並結合智腦記憶裡對異世界以往教育方法的描述，以及現實人類的生理和心理因素，慢慢研究出一種適合當今社會的教學方法。

方法是找出來了，可沒有經過實踐，不敢確定效果如何。雲飛首先找到自己的班主任高林。高林對此也抱有很大的興趣。兩人商討該如何進行實踐，不是提出來就會被人接受的。現今的中國，新的理念很不容易為眾人所接受。中國人的另一個缺點就是盲從。如果不是有人先接受採用，再好的東西也不會有人感興趣的。

兩人商議了一下，認為王曉兵與李非是最好的實驗物件。況且大家很熟，知道雲飛不會害大家的。兩人拿定注意，私下找來王曉兵和李非，告訴他們具體情況，把自己的想法告訴王李二人。

王曉兵與李非認為自己的成績本來就是在雲飛幫助下，才有如此大的進步，兩人一直為自己無償佔用雲飛的時間而耿耿於懷。能有一個好的學習方法，自是一個不錯的機會，兩人想了一下，答應下來。

留在教室或宿舍都不是好主意，去雲飛住處又太遠，浪費時間。選來選去，高林提出用自己的教師宿舍最為理想。幾人一合計，不錯，高林現在是一個人住在宿舍裡，不會受到打擾，地方也充裕，還可以請老師現場指導。於是拍板決定就在高林宿舍開始他們的計劃。

高林用自己的彩票獎金在縣裡買了一套住宅，把在農村操勞了半輩子的父母接來安享晚年。本來打算近幾天搬出宿舍的，但為了計劃考慮，高林又厚著臉皮去學校請求在住一段時間，不過他沒有告訴自己的學生。學校以為高林有什麼問題，也就答應下來，沒有為難他