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「那就是他們雖然學習基礎不好，卻都很努力，希望能在兩個月後到來的高考給自己給學校給家長交上一份滿意的答卷。」

「我在想，這樣的同學是不是很多？他們有些因為性格內斂，有些因為不好意思，又或者是時間不夠，機會不多而沒能把自己的疑問表達出來。

如果我們能夠針對這樣的同學，進行專門的輔導，幫助他們鞏固基礎，他們是不是也能得到更好的發生，減少茫然無措，努力拼搏出一個更好的未來？」

「分組補習的想法源於這樣一個點，可延伸下來，我卻想到，有些基礎很好，但難重點薄弱的同學，更甚至頂尖成績的同學是不是也能在未來兩個月得到一些更有針對性的強化？」

「畢竟，我們對著大學生講一加一等於二，他們會覺得無聊浪費時間，可如果我們在教一年級的小孩二加三等於五，他們卻會很高興，因為學到了新知識。」

「反過來我們教大學生微積分，他會很樂意，而小學生就只會覺得自己在聽天書，如果不遊魂發呆，還能怎麼辦？」

「分組補習就是為瞭解決這個問題，讓每個同學都儘可能地不要浪費時間，都儘可能地學到他們願意也能夠吸收的知識。」

「我的演講講完了，謝謝大家。」喬甜甜說完，對著眾人彎腰一鞠躬，然後才跑下了舞臺。

三秒之後，舞臺底下爆發了劇烈的掌聲。

喬甜甜的想法不是她原創，底下能想到這一點的老師不是沒有，但又有哪一個人有了想法後，能真真切切地希望這件事推行下去，並且為之努力？

分組補習得到了全體高三老師的同意。

得到同意後，學校很快就推行了下去。週一上午，第一第二兩節課原本是英語和語文的，都調換成了數學，進行考試。

考試結束，試卷一收，所有老師們加班加點，到了下午，大家的成績就出來的。晚上公告就出來了——學校決定開辦一個數學晚自習補習班，第一批參與同學名單出爐。

當然，這個補習班，自願參加。但所有班的班主任或者數學老師，都會鼓勵這些同學參與補習。加入補習班，能得到針對性地指點和輔導，高考也多一份希望。

剩下的人，會進行第二次考試，考試結束，同樣很快出成績，定名單，接著是第三次考試。

一週後，基本上大多數的同學都井然有序地進行晚自習補習。

唯獨剩下那麼幾個人，還待安排。

第102章 壓力

體育課, 所有同學都歡呼著衝出了教室。

方美美羨慕地看了一眼同學們，扭過頭又將注意力放在了課本上。上次二模，她雖然保持了第二名的位置, 但第三名已經直逼她。如果再不努力一些, 可能三模就要被超越了。

而且，而且，而且學校組織的晚自習攻尖輔導，何月都進去了，卻沒有她的名字。

這件事是喬甜甜準備的。她肯定是知道她對她有敵意，所以才故意這樣。

想到這裡，方美美忍不住咬住了筆頭, 一臉愁眉苦臉。

何月衝出了教學樓, 才發現方美美又沒有出來, 她回到教室, 找到人，「美美，你還不去參加體育課嗎？」

「我還要看書。」方美美拿起手裡的數學書, 想了想還是問何月，「何月，你昨天參加的輔導課怎麼樣？老師講的難嗎？」

何月點了點頭：「是有點難, 不過對於你來說應該沒什麼問題。」這個班上，除開喬甜甜，方美美也是眾人仰望的存在。

前者已經脫離了凡人的範疇，後者卻將普通人能做到的極限達到了極致。她是真的將所有的精力都放在了學習上。

說起來喬甜甜同樣很佩服方美美, 她很