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【(1)請根據所見所聞,填寫以下空白,並展開論述,酌情給分】
【何謂解放生產力?解放生產力便是——、——、——生產力得以發揮發展的阻力、——、——,為生產力的發揮發展提供創造良好的——。】
【(2)人型機甲、坦克雷達等陣型都是戰爭科技樹進化的不同分支。
進化不同,結果不同。
請從經濟、政治、文化等多角度比較戰爭科技樹不同分支的優劣,並展開論述】
【(3)結合實際和所學,談談你對「梟雄」類歷史人物的理解】
【現已將三國歷史打碎為30餘萬張碎片,考生隨機切入,次數不限,直到全題作答完成】
【請仔細研究生產力與生產關係,解開人類歷史這一終極奧義】
陳以南:「!」
這、這題?!
第一問考政治、第二問考文理雙修、第三問考綜合理解。
星雲高考,你出題水平漸長啊!
不過,解密生產力與生產關係,也太看得起考生了。
稍作準備後,陳以南便申請第一次切入第四題,銘記墨菲教訓,握緊身份牌。
缸中之腦的聲音響在耳邊:
【考生7768切入第四題,第一次】
陳以南將雷射槍和猴哥的毫毛放進小揹包,這是她兩顆滿分宇宙選擇帶走的東西,隨即沉入黑暗。
一陣天旋地轉。
又是熟悉的平沙落雁屁股朝天式降落。
這次摔進的泥土潮濕芬芳,有鮮花的香味,陳以南正要把自己拔出來,忽然頭頂被澆了一潑涼水。
她一抬頭,正好和一隻兩米高的機甲對視。
這座機甲塗裝是淡粉色,泛著琉璃般的透明,頭甲模仿蜜蜂造型,複眼鑲嵌著大片紫色水晶,肢體纖長,動作敏捷,漂亮極了。
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