第1章 重生1996，設計一架戰鬥機！（新書求追讀）(第2/3 頁)

對於常浩南設計一架超音速戰鬥機的想法，三個人自然覺得這完全沒可能。

他們倒是也沒直接反對，只是找到了殲7原型米格21的設計圖，表示既然要改進，那至少應該充分理解設計原型。

如果常浩南能夠計算出米格21的氣動效能，那麼他們就同意陪著他冒險繼續下去，如果不能，那就按照周書萬的想法，去設計一架大展弦比的滑翔機。

只是結果麼……人畢竟是有極限的，對於原本時間線上天賦一般只是比較努力的常浩南來說，這件事情確實超出了他的能力範圍。

最終只好按照約定，和其他三人一起設計了一架滑翔機，雖然這門課最後也拿了個不低的分數，但成為了常浩南一直以來的遺憾。

而眼下的情況，他應該就是回到了近30年前自己的大學時代，並且正好是在這個關鍵的時刻。

計算米格21的效能，對於現在的常浩南來說，完全不是問題。

因為除了來自後世的工作經驗之外，就在常浩南看到設計圖紙全貌的那一瞬間，他的腦中還突然出現了一個【科研指導系統】

在他提出一個合理且閉環的專案構想之後，系統可以耗費一定的【科研點數】確定接下來每一步該做什麼以及怎麼做，並給予他相應的能力。

簡單地說，這個系統相當於一個有求必應且包教包會的導師。

在看到這個系統的一瞬間，常浩南差點興奮地直接暈過去——畢竟每個讀過研究生的人，都會希望有這樣一個導師。

當然，如果消耗10倍的科研點數，系統也可以直接給出正確，或者是最優的結果，但作為一個真正帶過專案的過來人，常浩南非常清楚，這絕不是效率最高的用法。

把腦子裡的結果轉化到現實中也是需要耗費時間精力的，就算他自己不眠不休，也根本沒辦法輸出多少具體的科研成果，況且系統的科研點數大概也不支援如此揮霍。

更重要的是，華夏不只有他一個科研人員。

如果能在系統這樣一個超級導師的幫助下，透過解決關鍵問題或者給出方法論帶動整個華夏科研體系的效率，那麼爆發出的力量將會千百倍於孤身一人。

不過以常浩南現在的狀態談這些都還太遠，因此他決定先挽回自己過去的遺憾。

【科研點數：10

理論水平（滿級lv5）：lv2（0/10000）

工程經驗（滿級lv5）：lv1（0/1000）

管理能力（滿級lv5）：lv0（0/100）

綜合能力：lv1

正在進展的專案：0

可以開展的專案：1】

能力值等級不高。

但這反而是好事。

說明對於系統來說，常浩南重生之前掌握的那些知識都是非常初級的東西。

未來可期！

……

看著系統面板，他的腦中出現了一個大膽的想法。

儘管他自己也知道不太靠譜。

但既然有了系統，那終究要試一試……

“給我設計一架殲20！”

先別管華夏在1996年這個當口能不能造出來殲20，你就說帥不帥吧！

隱身、鴨翼、雙發重戰、dsi進氣道、有源相控陣雷達……

要知道這時候yf22都還沒完成試飛呢！

然而常浩南的yy才開始不久就被潑了一盆冷水。

【能力等級不足，不存在關於該專案的可用構想】

……

顯然，他關於殲20的想法最多隻算個念頭，完全達不到系統要求的“合理且閉環的專案構想”。