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拔弩張了，兩人相處得跟平常孩子差不多，但要說多麼信任親密，那還不可能。水向東已經很知足了，一如既往地對倪暉好。

水向陽則坐在走廊下看漫畫書，一個人看得哈哈傻樂，這孩子迷上了漫畫，一天到晚都在看漫畫，看完了還要畫，而且樂此不疲，興趣幾年都沒消減。

水向東一直想培養弟弟的興趣愛好，結果水向陽自己選擇了畫畫，不過他更喜歡臨摹，課本上的插圖他能摹得惟妙惟肖，動畫片裡的角色和漫畫書上的人物都是他臨摹的物件。

水向東見弟弟喜歡畫畫，就想送他去少年宮學畫畫，但是他不肯去，說是不喜歡畫石膏，沒意思。最後還是倪暉成功將他勸說過去的，不管畫什麼，總不能一輩子臨摹，得要自己瞭解結構，這樣才能跳出框架，自己創作。很顯然，除了繪畫課上的練習，水向陽其餘的時間還是都花線上條畫上。

很難得的是，幾個孩子的興趣學習居然都堅持下來了，倪暉自己就不用說了，一直都堅持練習書法，並決定以此為畢生的興趣愛好。沙漢明和張勇也慢慢從特長學習中找到了樂趣，都還學出了一點成績來，沙漢明的小提琴到小學六年級時，已經考了七級了，也算個半專業人士了。

張勇的圍棋沒去考級，他對這個追求不高，一直都是抱著玩玩的心態，不像當初學跆拳道那麼功利性。他甚至還教會了倪暉幾個下圍棋，當然，張勇本人就是業餘的，倪暉他們就更是業餘中的業餘了，不過也不打緊，反正是為了自娛自樂，又不是為了比賽，有時候拿來打發時間挺好的。而且圍棋相當啟智，鍛鍊人的思維，沒什麼不好的。

張勇這人很聰明，但是比較貪玩，他的成績一直都不拔尖，處於中游的位置，結果沒有考上實驗中學，只能上東城區的二中。等到水向東拿到實驗中學的通知書時，張勇才急了，這就意味著要和水向東分開了啊，以後誰和他一起踢球啊，誰跟他一起上下學啊，這麼一想，就覺得寂寞了。

張勇苦著臉：“向東，你不是說也在在二中讀書的嗎？”

水向東說：“我說過，如果實驗中學不能給我免費入學，我就會去二中讀書。但是實驗中學給了我獎學金，我肯定要去實驗中學啊。實驗中學是重點啊，而且到時候倪暉可能也會上實驗中學的。”他要是在他們片區的二中讀書，就不可能和倪暉一個學校了。

張勇說：“你想和泥巴在一個學校讀書？”

水向東笑著點點頭：“要是我們都能在一個學校就好了，你、我、倪暉，還有沙子。”

“那怎麼辦，你們要是都去，就剩下我一個人了。”張勇急了，倪暉和沙漢明考實驗中學基本沒什麼問題，到時候大家都去了實驗中學，就他一個人在二中，這也太苦逼了吧。

“我早跟你說了，讓你好好學習，好跟我考一個學校。”水向東同情地看著他。

“那現在怎麼辦呢？”張勇又懊惱又鬱悶。

水向東說：“你去問問你爺爺，看能不能想辦法轉到實驗中學去。”

於是張勇回去跟爺爺軟硬兼磨，終於說動了爺爺拉下老臉去求人幫忙，將張勇轉到了實驗中學，不過張勇也被迫答應了，去實驗中學，就一定要保持全班前十名的成績。張勇長這麼大，都沒考過前十名呢，這個要求有點高啊。但是為了能和小夥伴們上一個學校，他咬著牙，硬著頭皮答應了。

水向東拍胸脯：“沒事，張勇，哥們幫你，咱們一起學習，共同進步！”

張勇豪氣干雲地揮拳頭：“我一定能考到前十名的。”

水向東和張勇上了中學，倪暉就不用每天獨自騎車去上學了（自從四年級開始，他就每天騎腳踏車上下學），現在那兩個上了中學，不在家附近的向前小學讀書，也變成了腳踏車一族，每天都騎著腳踏車風雨