第110章 同江之行(第1/1 頁)

從撫遠到同江只需要兩個多小時的車程，如果不是我們一路走一路欣賞沿途的美景，可能會更快到達目的地。

同江老孫家的羊湯相當有名，而且價格實惠。我們品嚐後，果然名不虛傳，味道極其鮮美。兩個小侄子每人都喝了一大碗羊肉湯，喝得滿頭大汗。如果不是已經吃飽了，他們還想再吃每人一張雞蛋餅呢。儘管蕎麥的口感和服務態度有些不足，但完全可以被羊湯的美味所掩蓋。

吃完飯後，我們來到公園的三江口。由於在路上，大姐向兩個侄子介紹了一些關於同江三江口的知識，所以孩子們對這裡充滿了好奇。於是，我們決定坐一圈快艇來感受一下。

大姐帶著一個侄子，弟弟帶著另一個侄子坐在駕駛員兼導遊的身後。兩個孩子不停地提問各種問題，讓駕駛員十分喜愛。他不僅熱情地回答孩子們的問題，還在兩江交匯處停下快艇，與孩子們一起觀察江水的變化，並再次給他們講解有關三江交匯的知識。

上岸後又在網上搜一下同江的去處，也沒發現更好玩的景點，於是本打算在同江住一晚改成去佳木斯住，順便吃佳木斯冷麵。

還沒走出多遠，老弟佳木斯的朋友就打來電話詢問我們走到哪兒了，表示想邀請老弟過去喝兩杯。老媽一聽到兒子要喝酒，立刻改變主意決定返回哈爾濱，說什麼也不願意再去佳木斯了。

沒辦法，老媽的話就是命令，於是一點十六分我們更改成回到哈爾濱行程。同時，我們重新調整了座位安排：我坐在副駕駛位置，老媽則躺在最後邊，大姐坐在中間，一邊一個侄子。

這樣一來，老弟、我、大侄、大姐和二侄可以更方便地一起背詩、講故事、唱歌以及背誦乘法口訣。經過大姐的鼓勵，我還特意在網上查詢了其他人朗誦詩歌的音訊素材給孩子們聽。今天最大的收穫莫過於讓兩個孩子學會用朗誦的方式背詩。他們的朗誦音訊抑揚頓挫，聲音清脆悅耳。特別是當我帶領他們配上音樂後，與網上其他孩子的作品相比毫不遜色。

晚上八點半左右我們到哈爾濱的家了，一路安全，一路歡歌笑語，雖然到家還感覺在路上。

這次旅行讓我對兩個侄子有了更深入的瞭解。大侄展現出了強烈的主見和領導能力，只要他決定了一件事，其他人很難改變他的想法。如果他表示不同意某件事情，那麼就幾乎不可能實現，就算是成年人強行要求他去做，他也會想方設法恢復到原來的狀態。而且，當他用沉默來表達拒絕時，那種沉穩的態度讓人不禁感嘆孩子的成熟。

相比之下，二侄則表現出了對哥哥深深的依賴和情感紐帶。無論走到哪裡，他總是問：“我哥呢？”一旦找不到哥哥，他會立刻打電話詢問，似乎覺得哥哥去哪裡都應該帶上他。然而，事實上，大侄並不願意帶著弟弟一起行動，這也反映出孩子們之間複雜的關係和互動方式。

這些觀察讓我深刻認識到每個孩子都有獨特的性格特點和行為模式。作為家長或長輩，我們需要理解並尊重他們的個性差異，給予他們足夠的空間和自由發展。同時，也要引導他們學會與他人合作、分享和相互關心，培養良好的人際關係和社會適應能力。透過這樣的旅行經歷，我不僅看到了孩子們的成長和變化，也反思了自己在陪伴和引導方面的責任和方法。

這次經歷讓孩子們學到了很多東西，也讓我們感受到了大自然的神奇和美麗，是老媽，大姐，老弟和兩個侄子給了我一次親人旅遊的機會，讓我感受到血緣至親的愛，如果可以，我希望這愛永恆！

：()即將退休的日子