第419章 職稱之困（二）(第1/2 頁)

在麻柳鎮中學，即將退休的老教師李向東正面臨著一場巨大的危機。

李向東在這所學校兢兢業業教了四十年的書，把自己的青春和心血都奉獻給了教育事業。

他一直秉持著認真負責的態度，對每一個學生都盡心盡力。然而，儘管他如此努力，職稱卻始終停留在初級。

一個四十年教齡的老教師了，自己的職稱竟然還停留在“初級”職稱的水平，這簡直就是對李老師教書四十載的否定、侮辱和嘲笑啊！

他捫心自問：“是我教書不認真嗎？我都晚上了還在給學生們講題，放學後又把成績差的學生留下來單獨輔導，上課時候儘量形成自己的教學風格！我教書認真啊！我不熱愛學生嗎？怎麼那些差生都喜歡找到自己說心裡話喲？我的教學水平低嗎？我曾經數次被評為市先進、縣先進、鎮級先進啊！還有，我教的外語成績在很長的時間內都是包攬了全區第一、第二、第三名呢？要不，我怎麼會那樣受家長們的喜歡和擁戴呀？但是，我的職稱怎麼就老是評不上去呢？現在，我即將退休，就是照顧一下，不要說高階職稱了，就在我退休之前給我評上一個中級職稱也好啊！”

隨著年齡的增長，李向東越來越渴望在退休前能評上中級職稱，這不僅是對他多年教學工作的認可，也是他對自己的一個交代。

但是，每次職稱評定，他都因為各種原因被刷下來——甚至好幾次，他都在學校的職稱評定會上唸了自己的多年教書的總結了。但是，卻總是差那麼一點點，到時候，要不是被那種“惡”的教師取代，就是被那些有“恐怖的背景”的新教師給“擠”下去了。

校長唐向忠總是以各種藉口拒絕給他晉升的機會，讓他感到無比絕望。

家庭方面，李向東的困境也愈發嚴重。他的老婆對他的職稱問題一直耿耿於懷，認為他在學校這麼多年卻一事無成。在看到其他老師紛紛評上職稱，生活條件逐漸改善後，她對李向東的不滿情緒達到了頂點，最終提出要和他離婚。

兒子和媳婦得知父親教了幾十年書還是初級職稱後，也對他充滿了指責。

他們覺得李向東在學校一定是不認真教書，才會落得如此下場。他們罵他無能，說他讓他們蒙羞。甚至明確表示，不讓他接觸孫子。

李向東陷入了深深的痛苦之中。他覺得自己的人生一片灰暗，幾十年的付出彷彿都白費了。他開始懷疑自己的價值，對未來充滿了迷茫。在巨大的壓力下，他的精神狀態越來越差，最終走到了崩潰的邊緣。

一天，李向東來到學校的樓頂，想要跳樓自殺。他覺得自己已經沒有了活下去的勇氣和意義。他站在樓頂邊緣，看著下面的世界，心中充滿了絕望。就在他準備縱身一躍的時候，被其他老師發現了，一場危機即將爆發。

張雲市長一直心繫民生，為了人口增長計劃，他決定去一個學校調研。正好這天他要送妹妹張倩去學校上課，便一同前往了張倩教書的麻柳鎮中學。

當他們來到學校時，校園裡瀰漫著一股寧靜而又充滿活力的氛圍。學生們在教室裡認真聽講，老師們在辦公室裡忙碌地備課。張雲看著這一切，心中感慨萬千，他深知教育對於一個國家和民族的重要性。

張倩帶著哥哥參觀了學校的一些教學設施和班級。張雲對妹妹的工作環境有了更深入的瞭解，也對這裡的老師們充滿了敬意。他們一邊走一邊交流著教育的現狀和未來的發展方向。

然而，就在他們參觀的過程中，突然聽到了一陣嘈雜的聲音。有人在喊：“有人要跳樓了！”張雲和張倩心中一驚，趕緊朝著聲音傳來的方向跑去。

當他們來到現場時，看到一個老教師站在教學樓的樓頂邊緣，情緒非常激動。周圍的老師和學生們都驚慌失措，不知道該怎麼辦才好