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我停頓了幾秒，有些不忍心，但還是疲憊地說：“我不喜歡玩，也不喜歡熱鬧，就是一個沉悶無趣的人。”

他也沉默了幾秒，然後語氣恢復了平淡：“是嗎？”他反問了一句。

“所以，如果你想找陪你玩的女生，不如……”還沒等我說完，他就打斷了我。

“你是不喜歡玩，還是不想和我在一起？”他不悅地說。

“不是，我的性格就是這樣的。”我儘量平靜地說。

“不要再找藉口了！”他的語氣帶著怒意，我被嚇了一跳。“白露，我已經一再退讓了，你說要回家就回家，不想理我我就走，要看書就讓你看書，你還要怎麼樣？”

我被嚇住了：“我……我現在也不知道說什麼好，可不可以先掛掉電話，讓我們都冷靜冷靜？”

他不再說話，我能聽到他粗重的喘息聲。

“你別生氣了……對不起，我要掛了。”我說完，就像縮排殼裡的烏龜一樣，趕緊掛了電話。

隔天早上，又到了上學的時候，我在心裡祈禱著軒朗千萬別來，我還不知該怎樣面對他。然而，當我和姍姍走出大門，看到只有高坤在等我們的時候，我的心還是不免自相矛盾地失望了一下。

我實在搞不明白，按照一般的道理，該生氣的人不應該是我嗎？他和校花穿著暴露的泳裝幽會合影，為什麼對默默在家看書的我發那麼大的脾氣？至於他所說的退讓，我覺得也無從談起。一開始，是他先不來接送我的，他還載著別的女生回家，而我要回家、不想見他自然也有我的原因和苦衷，難道處處都要聽任他的擺佈？更何況，如果真是那樣，恐怕他不過一週也就厭倦我了。他的這種要求，在我看來，就是霸道。

到了教室裡，蕭嵐拍了拍我的肩膀：“加油吧，不要太在意，背好背壞都無所謂，反正是高美瑜非要用你的。”

我奇怪地看了蕭嵐一眼，立刻就明白了她的意思。該死的，為了媽媽和軒朗的事情，我竟然把自己要在語文公開課上背誦詩詞的事情忘得一乾二淨！今天上午第二節課就是語文公開課！

這一週來，每次語文課上，高美瑜都會佔用十分鐘，指導一下被選定的同學背誦詩詞，對詩詞的情感應該怎麼理解，哪裡應該重點突出，哪裡該收，哪裡該放……然而，高美瑜一直沒有點到我的名字，直到上週最後一節語文課，她才點了我。

《荷馬史詩》裡的這一段內容，我早就讀的滾瓜爛熟，不過從未公開朗誦過，也完全不懂該用怎樣的語調來表現，所以我幾乎是不帶任何抑揚頓挫的，流暢地背了下來。背完之後，我本以為會受到高美瑜的嘲諷和指責，可是她連眼皮都沒有抬一下，沒有變化的表情至始至終都帶著一種隱隱的漠視。

“坐下吧，”她停頓了一下，“好，我們開始上課……”

這就是我接受的全部指導……

現在，我不得不擔憂自己要在全年級丟臉了。是的，這屆公開課，全年級的同學都會旁聽，甚至學校裡的大部分老師們也會參加。這個公開課的目的就是選出代表我們學校參加全省語文公開課競賽的老師人選。高美瑜只是人選之一，最終的結果要看評委老師們的意見。

我慌張地翻出了《荷馬史詩》，卻一個字也看不進去。讓我心裡沒底的並非是背不下來內容，而是根本不知道該怎樣來背誦。想到要在軒朗面前丟臉，我真恨不得死了算了。現在，我唯一的希望就是軒朗會翹課或者逃學。

焦躁之中，時間一分一秒地流逝，可是我卻覺得短短的一節課幾乎有一天那麼長，終於到了第二節課。全部同學都來到了階梯教室。我們班坐在整個教室的最前排，在我們之後的一排是評委老師，再後面是年級裡其他班級的同學和老師們。

我先偷偷瞥