第24章 班主任的啟蒙(第1/2 頁)

小雨敲了敲門，就走了進去。主動打招呼說：“你好，是陳老師嗎？我是夏天的姐姐夏小雨。我今天來是想了解一下夏天最近的學習情況。” 陳老師微笑著說：“你好，小雨。很開心你今天能來學校找我，可見你對夏天的學習是很關心的。那我就不兜彎子了。我相信你看了夏天的卷子了吧，真的是慘不忍睹。夏天最近聽課也是不認真，總是分神，也有很多小動作。”據班主任所說，夏天的班上很多人最近都不愛學習，一下課就在討論什麼奧特曼，什麼新出的動畫片之類的，以林家寶為首的人最為厲害。林家寶剛好坐在夏天的後面，所以受了他們的影響。班主任說夏天是個學習的好苗子，只是心太雜了，並承諾會給夏天調一下座位，讓他能有個安靜的學習氛圍。

小雨對陳老師表示感謝後就離開了學校。陳老師是一名很負責任的老師，把夏天交給她小雨很放心。

陳老師當即在課堂上嚴肅批評了班紀班風，嚴禁搞小團隊，禁止在班級討論動畫片，並且建立了學習小分隊，座位也根據小分隊做了調整，同一個學習小分隊的同學儘量安排在周邊的位置，方便大家互相學習。教室裡的同學們都被批評得垂下了頭，每個人都正襟危坐。當老師公佈了班裡的紀律之後，陳家寶一幫人左顧右盼，都在偷偷看向陳家寶，希望陳家寶出來反對。他雖然是個不愛學習的搗蛋鬼，但不是沒有腦子，槍打出頭鳥，這種情況誰都不敢忤逆班主任，否則等待自己的就是見家長了。

陳家寶等人也被拆分得四分五裂，東一個西一個，他們想湊一起也很困難。每次課間的時候，老師都會安排學習小組的組長給各自的組員們分配學習任務，完成的就能自由活動，完不成的就只能坐在座位上學習。陳老師這一招還挺奏效，才兩週時間就把同學們的學習熱情給調節起來了，就連最不愛學習的陳家寶偶爾也會聽聽課了，即使不聽課也不會打擾其他同學學習了。

夏天一開始很不習慣，在家裡做作業總是做一會又抬頭看看電視機，盯著電視機的螢幕發呆。發一會呆又低下頭來寫作業。他的心就是太雜了，靜不下心來，心浮氣躁。小雨看到了並沒有批評他，只當什麼都不知道，因為她知道不能把他逼得太緊，欲速則不達，凡事都要有個適應的過程。她對夏天也有信心，只要給他時間，一定能戰勝心魔，靜下心來學習。

慢慢的，從半個小時抬頭十次，到八次，再到五次，再到現在能心無旁騖的做完作業，再看書預習第二天的內容。戒掉了電視癮之後，整個人的精神狀態都不一樣了。以前夏天總是毛毛躁躁，做什麼事都很心急，現在臉上總是洋溢著自信的微笑，做事不急不躁，說話有條有理，給人的感覺就是很沉穩。看到夏天有這樣的改變，小雨很開心。最應該感謝的就是夏天的班主任陳老師，沒有陳老師的引導，夏天估計也不會那麼快戒掉這個電視癮。別看老師年紀輕輕，畢竟名牌大學畢業的，怎麼都有兩把刷子。小雨本來想送些土雞蛋和自家種的蔬菜給陳老師，又怕給陳老師造成不必要的麻煩，雖然都是些不值錢的東西，但是落人口舌就不好了，要是影響到老師的考核就更麻煩了。

時間來到12月中旬了，小雨不再禁止夏天看電視了，她甚至每天主動開啟電視，看看新聞，看看外面的世界是怎樣的。畢竟走不出這條村子，那就透過科技的渠道來認識這個世界。沒有辦法身體力行的時候，就要學會藉助外力，本來買這個電視機的初衷也是為了能更直觀地接觸新科技，瞭解外面的花花世界。夏天也跟著姐姐一起看電視劇，看新聞，畢竟人不能像一根弦一樣，一直緊繃著，否則容易斷。人要學會適時的排解壓力，放鬆精神。夏天是個特別愛思考的孩子，看到一些感興趣的點，他會跟姐姐去討論，這樣是對還是不對，如果是他自己面對這種情況，他又會怎麼做。

畫面上一