第4章 牛刀小試(第2/3 頁)

啊，我都看了大半本了，越到後面錯誤越少……”周老師臉上露出了喜色。

“嗯，這孩子還是不錯的，不調皮，學習刻苦，不過家裡條件不好，以後有機會適當幫幫他吧。”班主任冷老師點點頭，看著眼前鬼畫符的作文熟練的打了個叉。

“……”

很快，第一天的學習就結束了，郭嘉騎著新買的捷安特腳踏車和彭偉去水庫游泳去了，龍浩還是拒絕了他們的邀請，騎著破舊的三槍腳踏車跑到學校食堂買了五個冷饅頭花了五毛錢就回家了。

回到家都快七點了，回到房間丟掉沉重的書包，跑到廚房跟爸媽吃完晚飯，急匆匆衝了把澡就回房間準備做作業。

“他爸，崽好像最近變得愛學習了。”龍浩媽扒拉著醃菜。

“哦，是吧，那是好事。”龍爸回應：“家裡的米不多了，我等哈（等下）拖兩袋谷去打點米去。”

“好的，記得講講價，打出來的米糠記得帶回來餵雞，生幾個蛋給崽吃……”

“好的咯，記得……”

龍浩此刻沒有關注這些，開啟深入學習後，周圍的環境很難影響到他了，此刻的龍浩完全進入了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的狀態。

抱著新發下的高三課本一頁一頁的學習著。高三的課本知識除了繼承高二的知識，同時還區域性涉及到了一些大學知識，尤其是注重了些許擴充套件和聯想思維。

龍浩覺得隨著學習的深入，腦海中一條條理論，一個個方程更加融會貫通，這種感覺就像是華容道碰到了高速路，怎一個爽字了得！

相比理科類知識，現在龍浩看文科類課本更加能理解文字的優美，也更容易體會文章中的寓意和情感，對文字的組成，排序，押韻也有了更深的理解。

一小時很快就過去，龍浩戀戀不捨的從雞血模式中退出，帶著大腦的疲憊感和腹中的飢餓，從書包中拿出早就冷了的饅頭就著白開水一口一口的啃了起來。

還別說，雖然學校的饅頭口感真心一般，但是分量絕對十足，一個饅頭至少四兩重，正常人吃1-2個絕對撐肚子。

吃完五個饅頭，龍浩從飽腹的愉悅感中再次拿起課本認真看了起來。一邊鞏固之前看的知識，一邊快速的書寫各個科目的家庭作業。

等鬧鐘再次響起，龍浩收拾好擺滿書桌的課本書籍放入書包，站起來滿意的伸展了下身體就爬上床準備休息了。一天就幹完課本的十分之一，看來學習也沒有那麼難嘛！

帶著這份小愉悅，龍浩很快進入了夢鄉。

……

高三的學習是緊張而又快節奏的，就像大浪淘沙，一次又一次的篩選。轉眼就開學一週了，同學們也紛紛從假期的鬆弛狀態中轉變到學習的緊張狀態中。

“好了，同學們，今天在講課前我先說下同學們假期作業的批改情況。

我很高興，有大部分同學都認真完成了假期作業，都取得了不小的進步，尤其是有個別同學進步特別大，這是值得表揚的。

但是同時我又很生氣，有小部分同學對學習態度懶散，不負責，不但沒完成好作業，還有的乾脆沒做。”

“下面我念到的同學請通知家長，張濤，羅領，蒲長波……請唸到的同學明天通知家長到我辦公室。”

“好，暑假作業總結完成，下面翻開課本第57頁。”

隨著班主任冷老師的話落，班上一些同學的臉色變得無比難看，不過這些跟龍浩無關。在整個學習生涯中，龍浩雖然調皮打架叫過幾次家長，別的事情還從來沒有過。

而且龍浩也有自信這次的暑假作業完成質量是極好的，不說是全班最好，至少可以進前十。

雖然冷老師講的華夏文言文對現代文的影響，這些