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優秀了，他的眼神他的語氣，都讓我無法自拔。我約他一起吃飯，請他到我宿舍，他沒有拒絕，我就知道他對我也有好感。於是我們就在一塊了，很美好，不管結果如何，我從不後悔。”

許天心中微嘆，眼神和語氣讓她無法自拔？那得是什麼樣的眼神和語氣？

“也就是說他故意勾引你了？”

肖老師怒道：“你在說什麼？是我主動的。”

旁聽的應教授都聽不下去了，“如果只是師生關係，談的都是學習的事，那他的眼神和語氣要怎麼吸引你？”

肖老師卻生氣地喊叫起來，說他們黑心腸，非要把高勳拉下水不可。

見問不下去了，許天只好先暫停審訊。

正好小陶趕到，她聽說李美月給安然下了藥，直接嚇傻了。

“不會吧，那她跑來找我，還跟我說東說西，還說什麼跑得最遠的嫌疑最大，害我都懷疑起小雨，哪想到居然是她？”

“她的藥並不一定會使安然墜樓，所以不算致死因。不過她收到一封信，說她是兇手，於是心虛起來，跑去找你們探聽訊息。”

小陶震驚不已，“她心眼可真多啊，我還真以為她是當老闆了，有閒有錢，跑來看我。”

許天再次詢問小陶關於高勳心理疏導的記憶，可哪怕見了高勳，小陶也還是回憶不起來。

於是只能讓應教授幫忙催眠她，應教授卻有些為難，“催眠的作用並沒有那麼大，不可能洗掉記憶，而且是特定一段記憶，你們是不是搞錯了？也許高勳當時什麼也沒做，你們才沒有這段記憶。”

許天突然想到什麼，“那些論文中好幾篇涉及催眠，高勳似乎對催眠很感興趣。”

應教授無奈道：“對啊，這就是我說的他的無根之木，這種治療方法居然全建立在理論上。”

許天道：“會不會他的實踐不是合法的，所以根本無法寫在論文裡？”

嫌疑人15

許天跟應教授把高勳的論文和文章都整理出來,一共六篇涉及催眠，裡邊的實驗物件很少出現，只提到過兩次,就像應教授說的，是脫離實踐的理論分析。

其中一篇探討了如何使用催眠達到逆向心理建設。

許天挑出這篇文章，皺眉問：“應教授,這也是你們的研究課題嗎？”

應教授嘆口氣：“我們很忙的,誰沒事研究這個，做心理疏導就是要幫病人建立起完善的精神心理體系，從對自己的認可,到如何悅納自己,如何抗壓,如何建立良好的社會關係和家庭關係，這些才是我們需要研究的。哪怕是重症病人，在藥物治療後,也需要這樣一個過程，可高勳的論文並不實用，可以說是一種單純的學術研究。”

甯越快速翻完那篇論文：“他是想證明催眠不但可以治療心理疾病，也可以摧毀正常人的心理防線,甚至可以利用催眠左右他人的認知和行為？”

他說完看了許天一眼,“看來你的顧慮沒錯，肖老師的精神崩潰,還有她兩次殺人，都