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顧佔豐點了點頭，對顧臻說道：“那就這樣吧。我明天和你一起去學校，跟你們老師說這件事。”

第二天，顧佔豐延遲了一日回z市，花費了一天帶著顧臻去了學校，跟老師說了顧臻想要跳級，直接參加七月高考的事情。

這事情顯然驚愕了不少人。這時距離高考只剩下一個學期，就算顧臻成績再如何優異，這一年的差距是抹不開的。

對於這樣一個很有可能拿下市狀元甚至省狀元的好苗子，聽說情況的老師都來圍觀了一下，順便試圖勸說顧佔豐和顧臻不要急於一時，反而導致準備不充足。

但是最後在父子倆的堅持下，學校還是為顧臻安排了一場躍級考試。

等到一張一張地考卷批改下來，一個一個地分數打出來，高三級班主任與任課老師們看著顧臻的眼神就一個一個都變得炙熱起來。

因為時間太趕的問題，顧臻的回答其實並不能算是完美無缺，有些題目只是簡單地寫了一下解題思路和速算出來的答案。很多草稿也是直接就打在一旁的空白處，讓卷面顯得有些潦草凌亂。但是即使如此，畢竟是很短的時間內做了好幾科的試卷，而且還是在眾目睽睽之下，他做題時的應付自如，以及良好的心理素質，很快就令所有人刮目相看。

何況因為是當場批改試題，所以顧臻做出來的卷子正確率如何幾乎是有目共睹，很顯然這孩子並不僅僅是應對性地死記硬背了各種練習題，而是真正把課本上教的各種知識點都吃透進去了，而且也牢牢地記在心裡，所以做起卷子來才會這樣舉重若輕。

這樣的好苗子，即使在高二再多讀一年，也讓諸多師長覺得是浪費了他的時間。

校長檢查了每一套模擬卷子的分數，又問了擔任顧臻任課老師的語文老師：“平日作文怎麼樣？”

老師知道回覆了之後這個學生八成以後就不會歸她教導了，但還是老實回答道：“風格很穩，議論文寫得最好，高考只要發揮正常就一定會拿高分。”

老校長點了點頭，然後對顧佔豐說道：“既然孩子的水平已經有了，那麼躍級的要求就是合理的。不過具體安排到哪個班上還要再商議一下。你們先回去，等我們商量一下再通知你們。”

顧佔豐其實也沒想到自家兒子會這麼給力，顯然他說已經掌握了高三的知識並不是說說而已。因為很是在眾人面前長了面子，所以他的心情也很不錯，對著老校長點了點頭，說道：“麻煩您了，王叔。”

老校長搖了搖頭，笑說道：“不麻煩。這樣的麻煩要是多來幾次，我夢裡都要笑醒。我從事教育也幾十年了，要是年年都能看到像顧臻這樣的好孩子，我覺得我再幹幾十年都不費勁。”

這是老校長的真心話。本校的各種師資和裝置是很好的，可惜大部分學生的家境都比較優越，對於未來的選擇性也多，平日裡讀書就顯得比較散漫自由。

校風開放固然沒什麼不好，也不能代表學生就沒有好好學，但是老一輩的師長總是有那麼點偏執，希望能教出那麼幾個足夠出色，能夠在多年以後讓他們引以為傲的學生。

而後顧臻也向校長和諸位老師道過謝，才跟著顧佔豐離開了辦公室。

等回到教室的時候，顧臻在辦公室被許多老師圍觀的訊息早已傳聞開來。他剛推門進去，就有人主動開口問他怎麼回事。

顧臻也沒有隱瞞，用短短几句話就說清楚了越級考試的事情。

反正事情已經基本決定，所有人遲早都會知道，所以顧臻也沒有為了低調故意不說的意思。

這顯然是個驚爆的訊息，聽完他的回答，有不少人開始竊竊私語。

等他回到座位上，季微白開口問道：“為什麼？”

顧臻反問道：“什麼為什麼