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&ldo;看來小王沒有誇大你的特殊性。&rdo;校長走上前，盯著背對他們氣鼓鼓的小倉鼠看了眼，沒忘記剛才謝依雲的不正常用詞：&ldo;擬獸完全獸化的時候，雖然看上去像是獸類……&rdo;

&ldo;他那模樣也不像是殘留理智的樣子。&rdo;謝依雲打斷了校長的話，虛心求教：&ldo;既然這樣，&ldo;看上去像&rdo;這個詞不太準確吧？&rdo;她頂著校長嚴肅的表情繼續往下道：&ldo;明明就是……&rdo;

&ldo;你接下來的話涉嫌歧視，我建議你最好不要說出口。&rdo;校長語氣加重了幾分：&ldo;我給你上的第一堂課，時刻謹記尊重擬獸的人權，即使擬獸對你的行為和話語沒有任何意見。&rdo;

謝依雲用無辜的表情看他。

&ldo;這不光是為了你好，更是為了好不容易緩和下來的社會衝突。&rdo;校長拎起小型艙遞給一旁的戈言：&ldo;這不僅僅是為了避免歧視，更是為了保護你們。&rdo;

戈言則拎著小型艙急匆匆的離開了宿舍。

謝依雲聽出了校長話語裡的潛臺詞‐‐引導者和擬獸在社會中本就難以立足，弱化擬獸的危險性，誇大擬獸唯一的弱點-引導者的危害，將社會輿論和壓力轉移到擬獸的人身權利和引導者對擬獸的掌控上，這絕對比他們關注擬獸在完全獸化下能製造出多大的殺傷力好太多了。

既然這種行為已經持續了許久，而社會對引導者和擬獸的輿論也確實從警惕偏向中立，那起碼說明這種行為達到了它預期的效果。

光是想想做到這一點面對的種種困難，謝依雲已經想為在艱難的社會環境中開闢出這條和平和平等之路的大佬們獻上膝蓋。

腦海中飄過這個想法，她聯想起了另一件事‐‐她曾看過的那《引導手冊》最後的署名似乎是錢元忠……

她仰頭看著面前貌不驚人的小老頭，校長叫什麼來著？好像叫……錢元忠？

校長並沒有體會她此刻想法的心情，他更關注另一點：&ldo;既然確定了你的同排程對擬獸有安撫效果，那接下來的測試可以提上行程了。&rdo;

謝依雲回過神：&ldo;接下來的測試？&rdo;

&ldo;我給上面打個報告，儘量先針對性的挑選殺傷力不大，情況也不算嚴重的擬獸過來。&rdo;校長摸出茶杯，喝了一口：&ldo;以你的安全為重。&rdo;

&ldo;情況不算太嚴重的意思，是指沒有陷入完全獸化的擬獸？&rdo;

校長點了點頭：&ldo;完全獸化的擬獸危險性較高，如果你不能安撫對方的話，接下來的情況會很危險。&rdo;

謝依雲回憶了下方才雖然被安撫了，但仍處於獸化狀態的小倉鼠，忍不住問道：&ldo;但我似乎並不能改變他們完全獸化的狀態？&rdo;

&ldo;你還沒有開始學習引導者的課程，自然不能引導他們恢復正常。&rdo;校長平靜的解釋道：&ldo;引導過程對引導者和擬獸來說，是一件需要足夠瞭解和信任才能進行的事情……&rdo;他看向謝依雲，語氣平靜：&ldo;你並不需要做到這種地步。&rdo;

&ldo;我聽小戈說了你的決定，和同排程最高的擬獸建立單獨的聯絡，這很好。&rdo;他露出和藹的笑容：&ldo;而且就算你想，我們也不會讓你那樣做的，舊時代已經過去五十年了，這種引導者