第189章 新的語言(第2/2 頁)
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這時，一個女孩突然說：\"我能看見了！知識是活的！\"
所有人的注意力都被吸引過去。女孩周圍的意識場特別活躍，形成了一個微型的知識生態系統。
\"每個想法都像是一顆種子。\"女孩興奮地解釋，\"當我們理解它的時候，它就會發芽、生長，然後和其他想法連線在一起，形成一片森林。\"
\"這就是真正的學習。\"林婉兒說，\"不是簡單的記憶和重複，而是讓知識在心中真正活過來。\"
課堂上的實驗還在繼續。孩子們開始嘗試更復雜的概念，不同學科的知識自然地融合在一起。物理定律化作優美的舞蹈，歷史事件變成生動的故事，生物學原理以生命之網的形式展現。
\"你們發現了嗎？\"小雨突然說，\"這些能量場的結構，和我們在金字塔裡看到的圖案很像。\"
李軒仔細感知，果然發現了相似之處：\"看來古人早就掌握了這種學習方式。只是後來，我們選擇了更標準化的教育模式。\"
\"現在，是時候找回這種天然的智慧了。\"張真人說，\"但這次，我們有現代科技的幫助，可以做得更好。\"
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