第21章 士子和大學生(第1/2 頁)

偌大的教室裡安安靜靜，落針可聞。

整個教室裡幾十個人都瞪大眼睛，滿臉的迷惑。

腦子裡還沒從剛剛宣佈的東西里面緩過神來。

小學？

什麼東西？

有幾個年齡不大的孩子心直口快，紛紛詢問：“請問先生，何為小學？”

安然抿著唇，這才恍然反應過來。

秦家村與世隔絕，一直是延續著先秦時期的制度。

啟蒙教育也還在使用六藝教學。

《易經》裡明確寫道“蒙以養正，聖之功也”，即在童年時期就要對兒童進行正確的教育。

對於外界小孩都懂的常識性，在這裡屬於跨越時代的先進理念！

安然不得不重新科普一次。

“在外界，教學不再使用六藝，而是把劃分成了小學、初中、高中、大學專科，大學本科！

隨著年級的提升，所能學到的東西就越深奧！”

忽然

下方傳來一個好奇的聲音：“安老師屬於哪一級？”

安然下巴微微揚起，傲然說道：“老師的學歷是大學本科，是正經985畢業生喲！”

“哦哦~！”

下方響起一片讚歎的聲音。

雖然他們不懂985是什麼意思，但是能讀最高的大學本科……聽起來好像很厲害的樣子！

“大學生是什麼？”

李斯花白的眉頭緊皺，蒼老的臉上透著迷惑。

他自詡博覽群書，也曾遊歷七國。

還出自稷下學宮，聆聽過夫子的教誨！

還自創了流傳千年的小篆！

可謂是最根正苗紅的讀書人了！

可是以他的閱歷也從來沒有聽過大學生這個稱呼。

不過從名稱上看，推測應該和士子類似。

就是不知道這個大學生的學識有多淵博了。

謙虛的請教道：“不知道先生口中的大學生與大秦計程車子相比起來，孰強孰弱呢？”

頓時，在場的人都伸長了脖子。

都好奇大秦計程車子與後世的大學生比起來，到底誰的學識更淵博！

安然抿著嘴唇，臉上露出了苦惱之色。

把古代士子和大學生對比，這個還真不好比較！

冥思苦想了片刻，無奈的搖了搖頭。

“時代跨度太大，這個沒法比。”

李斯眉頭一挑，非要搞清楚後世的讀書體系。

神情堅定道：“這個可以比！”

安然再次搖頭：“這個真沒法比！”

一個追問，一個卻始終沒有正面回應。

在場的人心裡不由生出一個念頭：看來還是大秦士子更勝一籌。

要不然對方被一再追問，卻不願正面回應。

而且看樣子，還有一些閃躲呢？

肯定是比不過，又不想丟了面子，所以才心虛不正面回應！

扶蘇見狀急忙出來打圓場：“大秦士子飽讀詩書，也擅論證之道，後世學子或許有所不如，想必相差也不大，確實不好作比較！”

頓時，在場不少自詡學識淵博的大臣們低聲竊竊私語，臉上露出了自得的笑容。

對於後世所謂的老師，也生出了輕視之心！

安然耳朵動了動，把周圍輕視的言語盡收耳中。

“唉~！”

心裡不由輕嘆了口氣。

本想想留點面子，奈何對方不允許啊！

只能科普道：“我之所以說沒法，是因為後世對於學識判定，作出了明細的劃分。

當孩子過了五歲的時候，就可以上啟蒙學前班，