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矯情地覺得自己委屈？

她衝他一笑，輕鬆且無比堅定。跑出場，第一件事情是撥通季斯磊的電話。電話一下就通了，她氣喘吁吁，一時間竟不能開口。那頭，沉默片刻後，傳來一聲溫暖的笑聲，她熟悉的溫暖無比的笑。

“默默，我一直在你樓下等你。”

她的心情因他的話飛揚至頂端。他在等她，一個人的等待。不論這是不是他讓步的預兆，她都因為他的這句話可以退讓，心甘情願地讓步。

跑到宿舍樓下時，她早已上氣不接下氣，白皙的面孔泛著激動的紅暈。在離開季斯磊一步距離的地方停下，看他向她張開懷抱。她握住他的肩膀，輕聲地說：“我答應你。”

感覺到季斯磊的震動，她稍稍離開他的身體，見他溫和的面孔上包容一切的微笑：“我不答應。”

她一愣。今天的她似乎腦袋一直在打結。

“我不答應。”他揉她的發，“因為，我希望你是你。”

也許我不能認同你的做法，也許有一天我也會後悔，但是，分別一星期後的現在，我只希望你能順著自己的心意，只因你的讓步同樣讓我心疼。

現實和理想不僅不能畫上等號，當一個人自以為為理想奮鬥時，卻發現那只是另一種現實的版本。蘇默涵亦如此。

沒有等到畢業，她已經提前去那所學校報到。由於學生和老師不成比例，她一個人同時教語文、數學、歷史、音樂和生物，年級跨度從小學三年級到初三。從前並不是不知道老師的辛苦，但其中的滋味卻要自己嚐到才明白。

現在的她一星期二十八堂課時，很恐怖的數字，但跟學校裡其他老師相比，已是校長對她的優待。有時三堂課連著上下來，嗓子已經乾啞得難以發聲。幸好高年級的學生對她較為體諒，給初三上課時，不到萬不得已的情況她都是坐著的。並非有意為之，只是體力被無休止地透支。

沒有來學校之前，她的想象裡這裡的孩子應該是極富求知慾望的。可真正走到這個世界裡，她才發現那只是她一相情願地想象。這裡的中學生過早的成熟促使他們早已放棄了向上努力的意識。他們大多數人跟隨父母來到這個城市，並沒有指望獲得公平的教育和生活方式　，唯一的願望不過是順理成章地拿到所謂的文憑。因此，不論她多麼努力地備課、上課，他們所表現出來的懶散的態度多少都讓她寒心。

第十一章 理想與現實（4）

坐在辦公室裡，她前桌退休後發揮餘熱的陳老師摘下眼鏡，看著她在教案上的批註，又看看她懊惱的表情，笑了笑，說：“小蘇啊，說實話，像你這麼認真備課的就算是公辦學校的新教師，我都見得很少。”

“可是，再認真似乎對他們都沒有用。”她下巴撐在手臂上，懊喪地說。

陳老師呵呵一笑：“我們剛來時跟你的感受差不多，現在不也習慣了？這些孩子，從外面看真的很讓人同情，但深接觸後卻也讓人恨，好像滿腔的力氣你都使不上，他們也不領你的情。”

看蘇默涵深有同感地猛點頭，他又繼續：“小蘇，這裡的孩子你不能用公辦學校的學生素質來要求他們，並不是他們不值得，而是你如果一直持續這種念頭，你會厭惡這份工作，也會厭惡這些孩子。他們或許不想學習，但他們一定都是敏感的孩子，現在的他們或許不聽你的話，或許上課調皮搗蛋，但他們是真心喜歡你，因為你是真心為他們好，這點他們不是沒有察覺。他們做不到你的要求，是因為他們沒有這樣的條件去達到你給的標準，這才是問題的關鍵。如果這成為你厭惡的來源，那麼他們因此受到的傷害也會比你想象的嚴重。”

蘇默涵若有所思地點頭。

陳老師看透世情的眼睛掠過她飽含熱情的面孔，很輕地嘆氣：“其實，小蘇，