第一百二十八章 在校長室(第1/2 頁)

第一百二十八章在校長室

第二天上午，龍姑在辦公室開會，把自己要投資龍山縣職業學校的想法徵求大家的意見。

大家認為這是個好專案，發言很熱烈。

“我們是山區縣，發展種植對頭，符合我們山區的實際。方向正確，成功的可能性大。過去我們投資蘑菇種植、

茶葉種植、鳳梨種植、生薑種植，因為方向正確，效果都不錯。”

“縣職校好，他們一邊抓好文化知識，一邊抓好技能，學生學得一技之長，很受農民歡迎。學生動手能力強，畢業後可以輸送到我們廠來就業。”

“職校勤工儉學活動，賺到錢可以增加師生福利，改善辦學條件。”

萬武強說：“大家發表這麼多意見，跟我的意見相同，我就不再囉嗦了。我把它總結起來三個字，就是‘兩相宜’。投資職校對我們廠有利，對職校也有利。”

劉主任說：“好，萬副總結得好。”

龍姑說：“我們廠的發展不要偏離山區的實際，這個專案我想了很久，剛才大家說的跟我的想法一致。下午我和萬副去職校拜訪陳文校長，把我的計劃告訴他，聽聽他的意見。”

下午，龍姑和武強開車到龍山縣職業學校。

在校長室，陳文校長熱情地接待他們倆。

龍姑說明來意後，就詳細地把要投資學校種植專業班的目的、目標、措施向陳校長做了說明，並徵求他的意見。

陳文校長聽了，覺得這是辦學方向，學校有這個條件，所以非常贊同。

他很激動，職業學校培樣出來的學生，走出校門以後，經過摸爬滾打，當事業有了成就以後，不忘回來助力學校，難怪他心潮澎湃，思緒萬千。

他同意龍姑的華旺廠的計劃。

“有一個問題就是師資問題。”陳文校長說，“文化知識課教師不欠缺，欠缺的是專業課教師。現在需要有一個教師來抓這項工作。要叫誰來抓呢？我還沒有想好。”

“您抽不出教師來，我給您推薦一個人。”龍姑說。

“你說，誰？”

“我的學兄祝豐年怎麼樣？”

“祝豐年？噢，想起來了，他在學校裡工作能力強，可以信任這項工作。不過，聽說他已經有工作了，怎麼能回來？”

武強說：“他已經辭職了，現在還沒有找到工作。”

“既然這樣，那就趕快叫他回來！”

龍姑問：“陳校長，他回來後，您要怎麼安排他的工作？”

“我到教育局找鄭局長去，跟他要一個代課教師名額給祝豐年，代課教師工資不高，我學校給予補足。幹幾年後他可以參加教師轉正考試，考得好，可以成為正式教師。”

武強說：“這也是一條出路。”

龍姑說：“陳校長這麼關注他，我們很感動，我們馬上去找他。”

“對，你們馬上去找他，叫他立刻來見我！”

告別時，龍姑和武強送給陳文校長名片。

陳文校長對他們說，現在他馬上要去教育局向鄭局長彙報，取得鄭局長同意並支援。情況怎麼樣，他會打電話告訴他們。

龍姑和武強回廠不久，龍姑就接到陳文校長打來的電話，告訴她，教育局同意她的投資計劃，同時也同意撥一個代課教師名額給學校，要龍姑和武強設法找到祝豐年。

龍姑把陳文校長打來的電話內容告訴武強，然後說：“要先找到祝豐年，他工作就緒以後才考慮找陳阿桃。”

武強問：“要哪裡去找祝豐年？”

“先到他家去找。”

“他家在哪裡？”

龍姑回憶說：“以前他說過，他家在城東小村旁邊。”