第八十六章 廢話，我姑且也是生物(第2/3 頁)

處：各種高層建築物的建造材料和方式都挺黑科技，強度足夠，建築之間距離較小，完全可以透過在建築外牆來回奔踏的方式，在較低空直線前進。

當然，此類“道路”也是有規劃的，透過外牆熒光塗料標記方向，使得不同方向修仙者不會在奔踏行進中相撞。

由於立足點距離也在規劃之中，便變相控制了修仙者在樓群低空前進的速度——大家都是從這個點跳躍到另一個點，滯空時間幾乎相同，水平移動速度自然也幾乎相同。

一點簡單的物理應用.jpg

故而，也避免了“前車速度不夠，後車與其相撞”的修仙者版本慘劇。

李儉要走的就是這條道。

以相對自己極低的速度在聚居區高樓大廈中奔行了一陣，李儉發現：他媽的，來錯地方了。

妹妹在上課，父母在上班，爺爺奶奶不知道上哪玩去了，其他親戚大抵也是如此。

有一種，自己白來聚居區的感覺。

到處逛了一圈，意識到自己確實沒啥事情好做，李儉只好灰溜溜地跑到給修仙者試驗法術的場地，在神似體育場的觀眾看臺上，縮著身子看下面一群修仙者揮舞火球。

……

李儉給自己安排的休假，到令人頗為無語的法術參觀時，也就到頭了。

回到校區，張博學正在與人開會，決定投入補藥研究的大課題安排。李儉不好打擾，又縮到校長室裡，翻看最近校園動態。

傳統高等教育注重畢業率、就業率、升學率，注重學生升學或就業後，社會對學府的評價反饋。

現如今雖說就業率和升學率不再是學府需要考慮的問題，但評價反饋因此變得更為重要。

與傳統高等教育相比，新星學院需要做什麼，是李儉一直思考的問題，起碼是一直在他腦海中停留的問題。

修仙學校，從名稱和功能來看，是教會學生修仙的學校。

那麼，畢業時的境界，就很值得參考。

過去的作品常見修仙百藝，現如今沒有這些東西，讓學生去琢磨如何開發煉製補藥類丹藥，似乎也是個不錯的主意。

李儉的手指在觸控式螢幕上寫寫畫畫。

不對，補藥類丹藥開發現在還停留在個別科研機構的極少數高階研究，能夠下沉到提供給本科生分類研究的課題需要多久？

這好像不太行得通，該擱置嗎？

……

“真是難得，你竟然已經回來了。”張博學推門而入，看到李儉在校長辦公桌後，對著觸控式螢幕發呆。

“老張，安排專案的事情做完了？”李儉抬頭。

“做完了，後續工作還要你籤點東西，到時候記得去拍個照，剪個彩，掛牌儀式沒你，這事不太好辦。”張博學回到座位，繼續辦公。

不過以李儉的位置角度，他不太確定張博學究竟是在辦公還是在摸魚。

“什麼時候剪綵？”

“十一月一號，你知道的，這時間好記，方便宣傳。”

……

李儉感覺自己的生活像是掛了空檔，在各種事務中，一溜煙就滑行到了剪綵之後。

他做了很多事：參與教務安排，開各種會，蓋各種章，籤各種字；也沒有落下自己修行，在空餘時間經常熟悉功法執行和法術操作。

但大概是忙過了頭，時間反而沒有實感，一恍惚就已經到了全程微笑完成大課題掛牌之後，只有臉上略有些僵硬的肌肉提醒李儉，剛才確實完成了掛牌儀式。

“我現在突然很能體會到‘匈奴未滅，何以家為’的感覺，不過和大佬們不同，我的感覺頗為被動。”李儉無意識地揉著臉頰。

“如何被動？”

“大佬們