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待——

第二天五條悟照常在遲到幾分鐘後走進教室，隨後就被人拍了“一臉”紙張。

伏黑惠將東西拍到他臉上後，語氣中頗有些咬牙切齒的意味在裡面：“給，五條老師，你留的作業。”

五條悟接過那一沓紙，對伏黑惠的行為評價道：“惠你很暴躁哦。”

“這都怪誰啊？！”教室裡的另一個學生忍不住出聲。

如果說伏黑惠還會勉強維持著對五條悟、對老師的尊重，那釘崎野薔薇就是演都不演，直接把嫌棄掛在了臉上，對五條悟不滿道：“誰讓某個無良教師濫用職權，說著要給學生留作業，實際上不就是把我們當工具人，給你打白工嗎！”

“而且你又遲到了。”旁邊的伏黑惠緊接著再給五條悟加上了一條罪狀。

對於學生的控訴，五條悟的第一反應就是委屈：“什麼呀，我還以為你們應該已經習慣了呢。”

啊，這欠扁的態度。

伏黑惠感到自己的拳頭正蠢蠢欲動。

“習慣歸習慣，但這又不代表你沒做錯！”眉頭抽搐的釘崎野薔薇手指向五條悟，顯然還是對他這副不上心的模樣很看不過眼，指責道，“況且這不就恰好說明你這老師當得有多離譜嗎！”

“——哪會有老師把遲到當成習慣的？！”

“那當然是你面前這個啦。”五條悟滿不在乎地把她的手壓了下去，然後拿著伏黑惠拍給自己的資料，就找了個凳子坐下。

完全就沒有把指責聽進去的意思。

坐下之後，他還記得反駁一句：“而且，我這不是讓你們打白工，只是在鍛鍊你們蒐集和整理情報的能力。”

說得跟真的一樣……

伏黑惠面癱著一張臉吐槽：“那種事不都是由‘窗’統一負責嗎，五條老師你不也從來都沒有管過這些……”

說著說著他的聲音就弱了下去，因為他發現五條悟翻著資料，根本就沒有理會他的意圖。

硬了，拳頭它已經硬起來了。

不知道是不是感知到伏黑惠的心情，釘崎野薔薇抬手拍了拍他的肩膀，神情認真地朝他點點頭。

於是伏黑惠也以點頭回應。

兩人在沒有訊號的情況下默契地向沉迷於資料的五條悟襲去，動作嫻熟得就像已經配合過很多次一樣。

事實上，這確實是他們在一起時經常會有的情節，幾乎到了隔幾天就會上演一次的地步，雖然沒有一次成功，卻總是如此的樂此不疲。

同樣對這情節習以為常、熟練躲過攻擊的五條悟，手裡還攥著那坨資料，笑著誇獎兩人：“哎呀，你們兩個的配合真是越來越優秀了～”

就是這誇獎，聽上去有那麼億點點的嘲諷。

作者有話要說：

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