第230章 反思(第2/2 頁)

著一號直播間，播種完後，還費勁巴拉的收集一些曬乾的雜草，覆蓋在地面上……

趙小玲本來早已經種完，過來找自己舍友一起回去。“你幹嘛呢？”

“嗯……類似於給蓋一層被子，發芽比較快。”李桐看著澆水的差不多了，就把水龍頭關掉，“你種完了？”

“嗯，五畝地，一會兒就播種好了。”趙小玲從播種機上下來，“早也要不了多少天，我就不學你這樣子了，回去不？”

“回。”李桐把東西收拾好，開著自己的播種機往回走，兩臺機器突突的往回跑！

直播間瞬間又沸騰了起來！

帥字滿屏飛！

沒想到女生開大型機械，居然也能開的這麼帥！

之前播種水稻時，還不覺得什麼，現在越看越帥！

沈老師靜靜地坐在辦公室裡，眼睛都不眨一下的看著直播間，眼神中透露出一絲驕傲和失落。

沒有一個學生來問自己問題，這讓他既感到自豪，又有些許的寂寞。

哪怕自己故意沒講胡蘿蔔的種植技術和注意事項，但是學生們已經自己摸索著種好了。

他不禁回憶起曾經學習的時光，學生們簇擁在身邊，積極地向老師請教各種問題。

那時候，他覺得手裡的種子燙手，在開種前，不停的拉著自己的導師修改種植計劃……

每次領到新課題，自己就坐立難安！直到自己的種植計劃被老師肯定，自己才會去動手。

然而，現在的安靜卻讓他感到有些困惑。

他開始思考，這些學生是不是已經掌握了所有的知識，不需要他的指導了呢？

或者是他們對自己的教學已經失去了熱情？沈老師的心中湧起了一絲不安。

胡蘿蔔、土豆、紅薯，這些看似簡單的作物，他們卻能夠種植得如此出色，這背後一定付出了很多的努力和心血。

沈老師暗自思考著，接下來該給這些學生教些什麼呢？

他希望能夠找到一種方法，既能夠激發學生的興趣，又能夠讓他們在學習中不斷成長。

或許，可以引導他們深入研究種植技術，探索更高效的種植方法；

或者，帶領他們參與農業實踐活動，讓他們親身體驗農耕的樂趣和意義。

沈老師深知，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的興趣和能力。

他期待著能夠與學生們再次緊密合作，共同探索知識的海洋，一起成長，一起進步。

而不是乾坐在辦公室，看著學生們忙的熱火朝天！