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張懿臉上表情不變，他道：“苟縣長，這個事情，我一定盡全力而為，雖然教育系統工資發放問題，是一個長期積累形成的問題，牽涉到的方方面面很多，但是我的信心還是很足的，因為有市各級部門的大力支援和指導，有縣委縣政府的堅強領導。”

李南將張懿的話記了下來，他明白張懿實際上是透過這種方式來回擊苟意志，但是又讓苟意志無話可說。

苟意志哈哈一笑道：“有信心就好，我也相信問題總會解決的。既然這樣，那就讓張縣長陪同各位前往樹德中學走訪，晚上我另外有安排，到時候請張縣長一定陪好大家。”

他先前也只是做個樣子而已，畢竟只是兩個副處級幹部，而且不市那幾個重要的市直單位，作為縣長，他不親自相陪也說得過去。

隨後，一行人便驅車前往樹德初級中學，這個學校位於建恩縣西街，是建恩縣幾所重點初級中學之一，不過這幾年教學質量有所下降，每年向建恩一中輸送的高中學生越來越少。建恩一中是建恩縣最好的高階中學，各個初中學校往建恩一中輸送學生的多少，被當成衡量這所初中學校教學質量最重要的指標之一。

可以說建恩一中幾乎集中了全縣學習成績最好的學生，當初李南是以東湖中學中考第一名的成績進入建恩一中的，但是進去以後他的成績在班上也只能排在中游，經過發奮努力才逐漸好起來。

樹德中學的書記、校長早已經帶著校辦主任在教學樓下等候著了，等幾輛車停下來，三人殷勤地上前幫忙開門。

張懿將雙方介紹了一下，道：“劉校長，今天市教育局和市信訪局聯合協調小組前來，主要是就樹德中學教職工工資發放不及時以及其他相關問題進行協調，希望你們配合協調小組的工作，我們共同一起把問題捋清楚、解決好，來之前，我們在縣政府開了一個短會，苟縣長已經將此事交給我來全權陪同協調小組處理，對於這次協調，我只有一個要求，那就是實事求是。”

劉校長叫劉夏明，他是一個半禿頭，半個腦袋一片光亮，寸草不生，剩下的頭髮則整齊地梳起來，猶如在修成了一圈長城。

他表示，一定好好配合協調小組的工作，不會給調查組設障礙找麻煩。

肖鼕鼕和賀涵功只是簡單地說了幾句，便按照開始商量的辦法來找人調查。

再來之前，信訪局已經對樹德中學的群眾來信就行了整理，羅列了名單。現在又找到學校的教職工花名冊，結合事前整理的名單，確定了三批座談和分別會談的人員。

這些人員，有大部分是給信訪局寫信反映了問題的，還有一部分則是沒有寫過信的。

之所以這樣安排人選，一方面是要傾聽這些有意見或者知情人的想法，二來也是聽一聽其他人怎麼說，正所謂兼聽則明偏信則暗。

李南的工作很簡單，就是負責引導前來受訪的人員，以及做一些相關的記錄。

為了讓受訪人員減輕壓力，張懿將學校書記和校長都請到了另外一個辦公室裡面，就學校裡面的一些情況斤西瓜呢瞭解。作為建恩縣分管教育的副縣長，張懿自然瞭解不少的情況，這次也正好趁著市裡面的協調小組來，將一些問題搞清楚。

樹德中學校辦主任則負責聯絡要受訪的教職工。

與此同時，按照協調小組的要求，學校已經在食堂門口以及主教學樓的一樓各設定了一個信箱，用來收集有關情況。

很快，第一批的五個教師便被校辦主任請了過來，走在最前面的是一個瘦個子年輕老師，他的臉黑瘦黑瘦的，嘴唇上一圈小鬍子，整個人瘦得就像是一根竹竿，但是人顯得比較精神。

看到李南，他先是一愣，隨即咧嘴笑了，露出一嘴潔白的牙齒，高興地道：“李南，你怎麼在這裡？”