第344章 奇葩的炫耀方式(第1/3 頁)

於老師把如何表現物體光亮和明暗度的方式大致講了一下，說這個畫法對孩子們來說有點難度，讓大家先學好白描和簡單的色彩就可以了。然後表揚了胡蘿蔔，說他創意獨特。

於老師的這番表揚不但大大出乎同學們的預料，就連胡蘿蔔都沒想到。

美娜看出了胡蘿蔔的委頓，雖然不知道是什麼原因，作為一個老師，總希望學生們是快樂的。再說胡蘿蔔每次的畫作都讓人大跌眼鏡，畫的東西都出人意料，幾乎每次他都因為沒有知音感到失望，所以美娜也是在側面鼓勵他。

胡蘿蔔聽到這個表揚立刻精神一振。

周圍幾個孩子都面面相覷，心想：就這畫畫水平老師還表揚他創意獨特？是獨特，獨特得讓人想破了腦袋都猜不出是什麼。再說這位老兄得了誇獎，以他的性子下次肯定會再接再厲，說不定會畫個廁所裡的東西讓大家猜猜看。

美娜老師不知道眾人所想，接下來教孩子們畫人物肖像。她在黑板上畫了一個孩子、一個青年人和一個老年人。她告訴孩子們，這是一個人的一生中的三個階段，接著講了一個人在成長過程中臉部特徵的變化、五官大致的比例等等。然後讓同學們畫一張肖像畫，名字就叫《我的……》，可以是《我的爸爸》《我的媽媽》《我的姐姐》《我的老師》《我的朋友》或是其他人，只要是你想畫的人就行。

美娜讓凱路把作業本發下去，讓大家先練習一下，然後開始畫。

胡蘿蔔接過作業本翻開一看，一個鮮紅的、大大的5分赫然展現在作業本上，這個意外驚喜讓胡蘿蔔立刻喜不自勝，笑得眼睛眯成了一條縫，嘴巴咧得大大的，露出了那個偉大的豁牙子。

這可是胡蘿蔔上學以來美術作業破天荒頭一回得滿分呀！每次他那無人能看懂的畫作都讓美娜老師礙於面子給他個3分，上次畫大壯的後腦勺得了4 分，把他樂得夠嗆。雖然當時和那兩朋友鬧彆扭，但是看到作業本上的分數時，他的心裡還得到了一絲安慰。這次的分數對於胡蘿蔔來說簡直就是驚喜的兒子給他爸開門——驚喜到家了！

胡鬧一直悄悄關注著胡蘿蔔的情緒，見他笑逐顏開，知道這回老師給他判的分數一定很高，既然這小子喜形於色，他異常的表現就該結束了。

果然，胡蘿蔔立刻把早上那點矜持忘到腦後，他一邊畫著，一邊不時地、興致勃勃地伸頭看胡鬧和二蛋在畫什麼。

不一會，二蛋畫的雛形就顯現出來了，明顯畫得是胡鬧和胡蘿蔔。

胡蘿蔔立刻以高人的口吻開口指點：“那個兔子眼睛再大點、再靈活點，看著一點都不像我，瞧著像個呆瓜。”

二蛋停下筆數落他：“你別這會又好了啊！窩頭翻身！”

胡蘿蔔想了一下，明白他在說自己欠登，也不在意，咧著嘴說：“怎麼能這麼說呢？我這不是好心提醒你一下嗎？”

二蛋白了他一眼，“用不著你提醒。我想畫啥樣畫啥樣！畫得再漂亮它也是隻招銀煩地兔子！你唄擱那叭叭地啊，還是做安靜的帥哥吧！”

胡蘿蔔聽了二蛋的嘲諷也不生氣，笑著對胡鬧說：“你看二蛋，還跟我見外。”

胡鬧挑眉看了他一眼，沒理他，低頭繼續畫畫。

在朋友們那碰了兩鼻子灰，胡蘿蔔有些悻悻，嘴裡不滿地嘟囔著，一邊畫畫，一邊不時地翻到前頁欣賞那個判了滿分的美術作業。

胡蘿蔔越看越得意：我怎麼畫得那麼好呢？這繪畫水平，好得連老師都挑不出毛病來！

放學了，胡鬧和二蛋收拾好書包一起往外走。

胡蘿蔔胡亂地收拾了一下，背起書包邊追邊喊：“哎，等等我呀！你們走那麼快乾什麼？趕集去呀？”

兩個人只好停下來等著他，二蛋見胡鬧回頭看的