第14章 語出驚人(第1/3 頁)

哎呀對於同學們的自我介紹感到很滿意：“哎呀，很好呀同學們，我很高興！大家的自我介紹發自內心，每個人都有自己的特長、優點，都有自己的理想和願望。我們要透過自己的努力才能達成自己的目標：我們要學知識、學本領，一點一點地積累知識、不斷開闊眼界，長大才能成為一個有用的人。”頓了頓又說：“我主要教大家語文和數學，音樂、美術和體育我不擅長，只能暫代。哎呀，等找到合適的老師就好了。一會兒班長把課程表貼到黑板左下角，大家對照課程表帶課本上課。”

哎呀忽然又想起一件事兒，“對了，同學們，你們會不會寫自己的名字啊？會的同學請舉手！”

孩子們互相看了看，誰都不會寫字，只有星星一人舉手了。

哎呀又問：“陳星河同學，班上這些同學的名字你都會寫嗎？”

星星想了想然後點點頭，“老師，我都會寫。”

哎呀很滿意，示意星星坐下，然後對同學們說：“每位同學必須要學會寫自己的名字，要把它端端正正地寫到自己作業本的封皮上。如果有不會寫的可以問家長、問星河或者問我。”

接著，第一節課正式開始了，數學課教的是數字“1、2、3”。教了每個數字的寫法以後，哎呀又教這三個數字的含義。

為了更直觀，哎呀掐了三朵花一一做舉例說明，然後又用人做例子：“比如說現在我和胡鬧、應達是三個人，也就是3，胡鬧自己就是一個1，加上應達是兩個，就是2，再加上我就是3。”

二蛋小聲說了句：“2，哈哈。”

哎呀沒聽到，可胡蘿蔔和胡鬧卻聽得一清二楚。

礙於哎呀在前面，二人都不能還擊二蛋，所以胡鬧對他怒目而視、胡蘿蔔則衝他揚揚拳頭，二蛋卻毫不在意地把頭轉了回去。

下課前老師留了家庭作業：每個數字寫一頁田字格。

課間十分鐘，哎呀飛到樹上看房子，白菜和蘿蔔跑回家上廁所，凱路擦黑板，星星把課程表貼到黑板左下角，然後把兩個人名字寫到黑板的右下角上。

胡蘿蔔見老師不在，拿出個小紅蘿蔔啃起來，又拿出一根遞給胡鬧。

胡鬧剛要接，看見蘑菇和二蛋斜眼瞧他，又把手縮了回去。

胡蘿蔔鄙視他：“咋這麼沒主見呢？想吃就吃，又沒用他們的手吃，怕啥？就吃！”

“對，就吃！管他呢。”胡鬧伸手接過小紅蘿蔔。

蘑菇和二蛋一個露出噁心的表情，一個作嘔吐狀。

胡蘿蔔準備在哎呀回來之前吃完紅蘿蔔所以吃得很快。吃到剩一小塊兒的時候發現纓子沒有洗乾淨，於是一把揪下蘿蔔纓，剛要往地下扔，抬頭看見蘑菇抱胸正看著他，知道扔到地上就會招來她一頓訓，於是傲慢地縮回手，毫不猶豫地把蘿蔔纓扔進嘴裡大嚼起來，臉上還露出得意洋洋的表情。

蘑菇的臉皺成了包子樣，她真的噁心了。

二蛋在她耳旁吹冷風：“這就是癩蛤蟆掉腳面，不嚇銀膈應1銀。就這埋了吧汰、自暴自棄的熊樣你還想治他？我看沒治了。”

蘑菇點點頭，非常贊同二蛋的想法。

第二節課是語文課，老師教拼音 “ɑ、o、e”，並教學生挨個讀拼音。先讀“ɑ”音的口型及讀法，以及含這個拼音的字詞讓大家舉例。

二蛋說的是夏天、蘑菇說的是娃娃、凱路說的是害怕、星星說的晚霞、白菜說的大蝦、蘿蔔說的頭髮、胡蘿蔔說的是西瓜、胡鬧說的是掛了。

同學們發言時哎呀一直在點頭，聽到胡鬧說的詞不由得一咧嘴。

講“o”的時候又要求說相關詞彙，大家紛紛說挪動、日落、廣闊、生活、門鎖、水波，胡蘿蔔和胡鬧說的是飯鍋和破鑼。