第41章 莊周夢蝶(第2/2 頁)

玄出山去給一群孩子們當老師。

並在信裡提到了大學的構想，張良認為讀書不應該是世家大族的特權，應該是每個大漢子民都應該享受到的基本權利，而他把這叫做普及教育。幽州只不過是一個試點而已，將來大學會取代書院開遍全國各地，以鄭玄的智商自然看出了這句話的含義。

以上還算客氣，基本是講理想畫大餅，接下來就是威脅。因為張良在信裡說了，自己如同莊周「齊物論」裡說的那樣，在夢中化作一個蝴蝶在這世間遊歷，歷經滄海桑田，而這個夢足足有上千年。

夢中華夏大地屢遭異族侵犯，漢人命運多舛，幾度差點亡於胡人之手。我漢家兒郎被人當作牲畜、兩腳羊，肆意的踐踏與凌辱。所以他張良準備出手用夢中所得天書與這天命鬥一鬥，日後要出重手造出堪比天罰的武器來摧毀那些異族。

而天書的名字就叫做格物學，是探究這宇宙真理的真正學問，信中還提到細鹽，白糖，烈酒這些東西就是這門學問的粗淺運用。真正掌握後上天入地無所不能，但這門學問到最後會無限放大人內心的醜陋、暴力、殺意等惡念，只有用儒家的溫良恭儉讓以及其他美德組成的道德韁繩才能將這些可怕的東西關住。

鄭玄在看完這封信後第一反應是不信，子不語怪力亂神，天下哪會有這樣的東西，但想著那半部心學沉默了。因為他實在是無法相信這東西會是一個十五歲的少年寫出來的。這麼說吧，看懂很簡單，但如果你沒有豐富閱歷和足夠積澱是悟不透這本書的。

除非，真的像這小子信中所寫，他的一切都是天授，那這一切就解釋得通了。鄭玄看了一眼妻子和兒子，此時他們也被震的不輕，不敢相信這是真的。“益兒，我看你神思不屬，想必是取信時發生了什麼。”

鄭益皺著眉頭回答道。“真是匪夷所思，這世間竟有這樣的事，難道那個張震所講故事是真的？”聽到這事還有其他佐證，兩人都催促他趕緊說。

“是這樣的，信使還是上次那個人，但這次多了一個農家漢子和一些護衛。這封信就是那個叫張震的農家漢子親手轉交，並說了一個麒麟送子的故事。此人倒也健談，閒聊時他說自己是張良的族叔，這次專為送這封信而來。”隨後鄭益將張三版本的麒麟送子故事講給了父母，給兩人都聽傻了。

鄭玄無奈的嘆了一口氣。“此子做事倒是謹慎，這下看來幽州之行我們是不想去也得去了。”老子聰明鄭益也不笨，他臉色頓時就黑了，接禮物時發現這次來的幽州兵士有數十人，當時以為是護送禮物的沒有多想。但此時仔細想來，人家或許是在等自家答覆，如果不願意就要強請了。

“父親！這天殺的賊子張良竟然敢威脅我們！”這時鄭益母親也反應過來了，跟著兒子一起罵。唯獨鄭玄閉上眼睛想了好久，最後說了一句。“也好，就讓我去幽州會會這個麒麟兒。”