第15章 結緣數學(第1/1 頁)

9月3號正式上課，楊啟和吳建國開啟了他們大二的學習生活。

雖然楊啟和吳建國剛上大二，他們已經快將大二的專業課學完啦，不過要想深入理解還是很有難度的，尤其是計算機與數學之間的聯絡，需要他們要深入學習數學學科。每當楊啟和吳建國在學習計算機專業知識遇到困難時，兩人的心情都略顯沉重。儘管他們對計算機專業的熱情不減，但面對那些深奧的數學理論，他們不禁感到一種無力。尤其以前看過數學學科相關科目後，他們更深刻地感受到了數學在電腦科學中的重要性，同時也認識到了自己在這方面的不足。於是楊啟和吳建國決定沒課時就回去數學科學院聽數學講座。他們心中明白，要想在計算機領域有所建樹，沒有堅實的數學基礎是行不通的。而楊啟則顯得更為冷靜，他深知這是一個長期的過程，需要耐心和毅力。

這天正好上午上完兩節課後才9:40，他們決定去大一（2）班李正利那班聽聽數學講座。當他們走進數學科學院的大一（2）班教室時，發現教室裡已經坐滿了人。他們在教室後面找了兩個空位坐下，開始聆聽數學教授的講座。教室裡濃厚的學術氣息和專注的學習氛圍讓他們很震撼。教室裡，學生們或低頭沉思，或奮筆疾書，每個人都在自己的數學世界裡探索著。他們坐好好，拿出筆記本做筆記，教授的話語深邃而富有啟發性，楊啟和吳建國聽得如痴如醉，彷彿開啟了新的世界大門。他們在腦海中構建著複雜的數學模型，試圖將這些抽象的概念與計算機程式設計相結合。不久，一個熟悉的身影進入了吳建國的視線——那位他曾經幫助過的女生。

那個他前不久幫助過的女生，如今就坐在教室的左前方，神情專注地聽著課。她坐在教室的左前方，她的眼神專注而明亮，彷彿對每一個數學公式都充滿了敬畏和好奇。吳建國看著她，心中湧起一股莫名的情愫。他想起了那次幫助她的情景，那種幫助他人的快樂和滿足感至今仍歷歷在目。他意識到，自己對時雨的感情不僅僅是感激，還有一種淡淡的：()核諧地球