第10章 奮進(第1/2 頁)

夜幕如墨，悄然降臨，整個城市沉浸在一片靜謐之中。富加獨自一人回到宿舍，腳步輕盈卻帶著幾分急切。他心中懷揣著對未來的憧憬和一絲緊張。

走進房間，富加徑直走到書桌前坐下。電腦螢幕散發著微弱的光芒，照亮了他那張略顯疲憊但充滿期待的臉龐。他靜靜地凝視著螢幕，深邃的眼眸中閃爍著堅定的光芒。深吸一口氣，他輕輕敲擊著鍵盤，手指靈動地跳躍在鍵盤上，彷彿在彈奏一曲激昂的樂章。

隨著網頁的載入，富加的目光緊緊鎖定在螢幕上，眼中閃爍著專注的光芒。他仔細閱讀著每一個字，生怕錯過任何重要資訊。教育部關於公派留學生選拔的詳細要求和標準展現在眼前，如同一條條指引他前進的航線。他全神貫注地閱讀著，時而皺起眉頭思考，時而露出滿意的微笑。時間一分一秒過去，富加的心情愈發激動起來。這些要求和標準既是挑戰也是機遇，他深知自己需要付出更多的努力才能實現夢想。

隨著閱讀的深入，富加發現學術類的選拔要求與他當年參加拉菲大學招生時頗為相似。主要分為兩大塊：日常表現與面試。這些平時表現不僅包括學業成績，還有道德表現、義工服務情況等。日常表現這一環節，涵蓋了從他中學時期到大學畢業的每一個階段，彷彿一部詳盡的成長紀錄片。初中階段的平時表現佔比較小，只有10，但他深知這每一步都至關重要。高中階段的30和大學階段的60，更是如同壓在他心頭的重擔，讓他不敢有絲毫懈怠。

各階段的平時表現具體內容是每學年的平時表現的累加，這一學年你的學業成績，道德表現，義工服務情況和義工服務評價等。每一學年都有詳細記錄，包括影片記錄、紙質記錄，並將這些記錄錄入已建立的學生成長檔案系統存檔。一般高校招生和用人單位招聘都是查閱已經存入學生成長檔案系統的檔案，從中學起一直可以查到大學畢業。實行學生成長檔案系統存檔這一舉措極大地督促了學生要注意平時表現，讓學生明白自己的成長要靠平時的點點滴滴不斷累積的。它時刻提醒著自己，要珍惜每一個成長的機會，用自己的點滴努力累積成一座座成功的里程碑。同時讓社會評價一個人不能只看一次的考試成績，更不能評價一個人是否是人才不能只靠一張畢業證，而是要看這個人的平時表現，尤其是未來的表現。

富加查到面試也很公平公正。公派留學生的報名資格是全國所有大學畢業生在大四上學期就可以報名，截止到年底。今年比較特殊，五月才報名，五月中旬下旬以及6月10號前對報名公派流留學的畢業生進行平時表現稽核，根據權重，對每一階段每一年每一項進行摺合計算得出稽核總成績，按1:3的比例進入面試。面試有5輪面試，每一輪的面試有很多評委。在面試的每一輪面試環節都是不同的評委。經過五輪面試，最終算出面試總成績。平時表現積分和麵試總成績按4:6進行摺合，前50名的畢業生會被選派拔上，成為公派留學生。

當他了解到面試環節時，他更加堅定了自己的信心。面試環節公平公正，評委眾多，每一輪面試都是對選手綜合素質的考驗。他想象著自己站在面試的舞臺上，面對眾多評委的提問和審視，心中雖然緊張但更多的是期待。他知道，只有透過五輪面試的考驗，才能最終獲得公派留學的機會。

瞭解了國家選拔公派留學生的相關要求和相關標準後，富加決定按照選拔公派留學生的相關標準要求自己。在接下來的三年裡，在接下來的日子裡，要更加努力地學習專業知識，每一學科都要認真學習，一定要考個好成績。同時也要不斷提升自己的綜合素質，在學生會要好好地鍛鍊自己，要積極參加了各種學術競賽和實踐活動，豐富了自己的閱歷，提高了自己的競爭力。在閒餘時間要去校外做義工，而且要將義工服務做好，得到更好的評價。