第八十三章 戰鬥吧少年(第2/2 頁)

是追著他跑出了教室。唐博文響應了何天寧的號召，抄起王浩楠的“尖叫”瓶就加入了“戰鬥”，三個人一直跑到頂樓，在那裡的露天天橋上，他們“大戰”了一場，頂樓的人見到他們紛紛繞道而行。

當然，後續就是他們的瘋狂行為被十七班的班主任看到了，她先是在天橋上把他們三個教育了一番，又一個電話打到俞老師那裡，得知訊息的俞老師風風火火地從答疑室來到教室處置他們。

“你們有這時間經歷，背背書準備一下考試不好嗎？何天寧你看看，你的英語拿得出手嗎？還有郭立曉，你的歷史打算怎麼辦？唐博文你雖然選考和英語都不錯，但是語文數學呢？對吧，你們都是有弱點的啊，又不是一點事情都沒有，你們要是成績ok，我放你們玩一天都行。”

這次的對話在教室裡進行，俞老師對著他們說，又好像是對著我們說。面臨著這第二次決定未來的機會，我們明白：創造未來的並不是所謂的命運，而是我們自己手中內有乾坤的力量。

還好大考臨近，俞老師只是讓他們罰站一天，這要是在平時，他們三個人都得回家關一週的禁閉。

短暫的瘋狂之後，班級又恢復了平靜。最後的兩天所有的課都改為了自習，俞老師和其他的選考老師每天不是在教室就是在辦公室，他們從來不怕我們問，只是怕我們不敢問。

我永遠不會忘記地理董老師在講臺上開懷地把他學生時代的經歷描述給我們時的表情；也不會忘記歷史王老師一邊咳嗽一邊檢查我們背誦情況來來回回的那種忙碌的背影；不會忘記生物丁老師在黑板上筆畫遺傳圖解時那種迫切的眼神；更不會忘記英語俞老師講解語法時那種不達目的不罷休的堅持。

“若事事順心，則要珍惜當下。”

這是歷史老師給我們的贈言，她在我們所有的老師中資歷最老，而她教完我們後也將退休，或許只有經歷瞭如此多往事的她可以送給我們這句話。

作為歷史課代表，我明白我們交的每一次作業她都會親自批改，歷史組辦公室裡的其他老師都有午睡的習慣，但她總是利用這個時間研究我們錯的地方，也正是她的負責，我們這個看似普通的歷史班每次考試都能超過許多快班。

最後這天，班長劉倩組織我們每個歷史班的同學給老師寫一句贈言，我思考片刻，在蔚藍色的紙上寫下：

“在生命的旅程裡，遇見您真好。”

“夏揚，你看看這地方怎麼樣，銀沙灣新建的體育中心，正好現在江海市大力發展一些小眾的競技運動，租金也很便宜。”

在我思考贈言的時候，鄭燁帶來了俱樂部選址的訊息。我拿過他手裡的紙，他所說的地方就在我外婆家的村子對面，原先是邵氏工業的科技園區。

“這個地方不錯我覺得，銀沙灣這個地方現在也在慢慢發展。這樣吧，我們考試考完再好好商量這件事吧。”

鄭燁點了點頭，王浩楠穿過下課時擁擠的人群，來到鄭燁旁邊。

“夏揚，看來今天你是雙喜臨門啊，你的新球也到了。”

王浩楠說著把兩個布袋放到我桌上。

“看我多貼心，還給你找了個袋子，怎麼說，中午帶我去逛波小賣部？”

我一邊答應著，一邊迫不及待地開啟了灰色的袋子，兩顆啞光的濺墨“星月夜”靜靜地躺在裡面，拋光的四角星、金屬環和球體形成了明顯的反差。

鄭燁耐不住好奇心，拿著一顆上手摸了摸，又套上繩子試了下手感。看著這顆在他手上閃著耀眼星光的悠悠球，我發現我們從見面到現在一直在戰鬥著，為了未來，為了我們所熱愛的。

而以後，我們也會一直為此戰鬥下去。