第十九章：傳授(第1/2 頁)

等老爺子離開後，易正瞅了瞅窗戶，看著易元草藥都記的差不多了，反覆提問了兩遍沒有差錯，就帶著易元睡覺去了。

翌日，吃過早飯，老爺子高興的帶著易元與李志遠，步行來到明園。

見到姜老頭後，老爺子迫不及待的告訴他：“他準備好了，先從認識草藥開始教起，等孩童們認識的差不多了，就開始教導理論，慢慢再結合實踐學習……”。

姜師看了看老爺子，他確信昨兒個老哥哥應該還在迷茫中，但已經沒關係了，稱讚道：“易老哥，你這方法真不錯，我還真怕你上來就教理論，這個從基礎慢慢教起，再結合理論與實踐，最好不過了。你沒教過課，竟然能想出這麼個循序漸進的方法，老哥哥看來很有教學天賦。”

聽到姜師誇獎自己，老爺子心中也是暗自得意，面色卻平靜的說道：“行，那就這樣說好了。我想的是你教習三天我教一天，這樣輪流來，你看可行？”

姜師沉吟了一會，大啟王朝崇文尚武，其它的農業、商業、醫道等也甚是流行，基本上都是各自傳承自己的，從未見到公開傳授的。尤其是醫道，一般都是從小帶在身邊，長達一二十年才有成就，我明園開設醫道已經是開了先河了，再加上易老哥醫術精湛，培養個十年八年的，怎麼也能出幾個人才。

再說了，現在孩童們還太小，先學會一些字，再學習醫道。想到這些，姜師直接說道：“那就這樣定下了。”

他沒想到的是，隨著易老爺子教了幾次後，便失去了新鮮感，再加上易元已經提前認識了不少草藥，便把這神聖偉大的任務讓給易元來做。告訴易元，這樣做能讓他加深對草藥的認知，而且在一幫夥伴面前倍有面子。

易元高興的答應了，隨後的兩三年間，站在講臺上的易元，過上了痛並快樂的時光。還別說，這樣下來的教學效果，不比老爺子教的差，孩童們基礎打的很是牢固。

等孩童們都來齊整了，一群小傢伙沒個安靜樣子，三五成群聚在一起，憧憬著今天能繼續玩耍，他們的願望不會實現了。

已時一刻整，姜師用戒尺拍了下講課桌，示意大家依次坐好，直接開口道：“從今日起，上午已時準時開課，一節課一炷香時間，中間休息一刻鐘，接著上第二節課。下午未正三刻鐘準時上課，中間休息兩刻鐘，接著第二節課上完後直接放學。”

接下來，姜師吩咐孩童們，開啟桌子上面的《三字經，吩咐大家跟著他讀：“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專......”。

清澈的童音響起，易老爺子坐在後面不遠處，老僕人枝山早已經砌好了茶水……

冬去春來，萬物復甦，一派生機勃勃的樣子；夏天葉繁枝盛，百花爭豔，讓人留戀往返；秋天五穀豐收，一顆顆糧食，是人們心中最好的願望；冬天大雪紛飛，人們躲在家裡面，期盼著來年兆豐年。

錢少遊經常課堂上打瞌睡，因此吃了不少戒尺，他悄悄的跟後面的東方維換了位子；東方維，上課真的是一絲不苟，下課也是認真複習功課，偶爾也隨著大家一起玩耍；唐孝平，淳于鳴，刁小松，龐敏，聽課馬馬虎虎，有時候跟在秦卓兩兄弟身邊玩耍，但大部分時間都跟錢少遊一夥玩耍；李志遠，常彬，上課也很認真，下課也經常玩的很野；薛謙，總是一副安靜的樣子，基本上都是別人主動找他，才肯說幾句話，大家也都習以為常了；只有易元，心裡面時不時有點悲憤，又有點竊喜，自從老爺子講了一回課後，再沒有以後了，再次輪到講草藥課的時候，易元自己站在講臺上……

坐在老爺子對面喝茶的姜師，真的是佩服老爺子的智慧。自己天天上課，對面天天躺著喝茶，幾日才一次的講課，落到易元身上......

日子一天